黑话和烂梗包围中小学生，教育与文化的双重挑战

近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，中小学生越来越多地接触到网络语言和流行文化，这些新兴的文化元素中，不乏一些低俗、粗鄙的黑话和烂梗，它们正逐渐渗透到中小学生的日常生活中，对他们的语言习惯、价值观念乃至人格发展产生了深远的影响，这一现象引发了社会各界的广泛关注，成为教育与文化领域亟待解决的重要问题。

黑话与烂梗的泛滥

黑话和烂梗，作为网络文化的副产品，其产生和流行有其特定的社会背景，网络空间的匿名性和虚拟性为不良信息的传播提供了温床；快节奏的社会生活和巨大的工作压力使得人们渴望通过轻松、幽默的方式释放情绪，而黑话和烂梗因其简洁、生动、富有“内涵”的特点，迅速在网络上走红，当这些文化元素被中小学生盲目模仿和追捧时，其负面影响便逐渐显现。

中小学生正处于身心发展的关键时期，他们的语言能力和审美能力尚未成熟，容易受到外界不良信息的诱导和侵蚀，黑话和烂梗的泛滥，不仅导致他们的语言变得粗俗、不礼貌，更可能削弱他们的道德判断力，影响他们的健康成长，一些中小学生将“YYDS”（永远的神）作为口头禅，无论何种场合都频繁使用，这不仅显得过于浮夸和做作，更可能让他们忽视语言的真实情感和表达效果。

教育与文化的双重挑战

面对黑话和烂梗的泛滥，教育与文化领域面临着双重挑战，教育部门需要加强对中小学生的语言教育，引导他们正确使用语言，培养他们的审美能力和道德判断力；文化部门也需要加强对网络文化的监管和引导，净化网络环境，防止低俗、粗鄙的信息泛滥。

在教育方面，学校可以开设相关的语言课程或讲座，向中小学生普及语言规范和文化知识，通过讲解语言的起源、发展、特点等基础知识，帮助他们理解语言的本质和魅力；通过介绍优秀的文学作品和经典作品，培养他们的审美能力和文学素养；通过讲解社会公德和道德规范，提高他们的道德判断力和社会责任感，学校还可以组织丰富多彩的语言实践活动，如朗诵比赛、演讲比赛等，让学生在实践中感受语言的魅力和力量。

在文化方面，政府可以加强对网络平台的监管力度，对发布低俗、粗鄙信息的行为进行严厉打击；同时鼓励和支持创作更多健康、积极、向上的网络文化产品，媒体和公众人物也应承担起社会责任，传播正能量、弘扬社会主义核心价值观。

家庭与社会的共同责任

除了教育和文化部门的努力外，家庭和社会也需要承担起共同的责任，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母应该注重自身的言行举止和语言规范使用情况；同时关注孩子的网络使用情况并引导他们正确使用网络语言；此外还可以与孩子一起参与文化活动如阅读经典文学作品等以增强孩子的文化素养和语言审美能力。

社会方面可以建立多元化的公共文化空间如图书馆、博物馆等提供丰富的文化资源供人们学习和欣赏；同时鼓励和支持各种形式的公益文化活动如公益广告、公益演出等以弘扬社会正气和正能量；此外还可以加强媒体素养教育提高公众的媒体素养水平使其能够辨别真伪信息并做出正确的判断和选择。

黑话和烂梗的泛滥是教育与文化领域面临的重要挑战之一，面对这一挑战我们需要从多个角度出发采取综合措施加强教育引导和文化监管；同时发挥家庭和社会的积极作用共同营造一个健康、积极、向上的网络环境和社会氛围，只有这样我们才能让中小学生远离低俗文化的侵蚀健康成长并成长为有道德、有文化、有责任感的新时代公民。