我们爱运动中班教案及反思

我们爱运动中班教案及反思（精选11篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的我们爱运动中班教案及反思，欢迎大家分享。

　　活动目标

　　1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　活动准备

　　1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2、《我们爱运动》教师教学资源。

　　活动过程

　　1、播放《我们爱运动》教师教学资源，引发幼儿活动兴趣。

　　播放视频请幼儿观看进行讨论交流：录像里的人在做什么运动？做这些运动有什么好处？说说你都做过哪些运动？

　　小结：多做运动能使小朋友身体长高、涨结实；能够提高身体抵抗疾病的能力，少生病；还能使小朋友动作灵活，变得聪明。

　　2、引导幼儿讨论、分析一周运动计划的内容。

　　（1）出示教师的运动计划表，引导幼儿观察、讨论：你能看懂老师的教师计划表吗？这些运动实在什么时候做的？这是几天的运动计划？你从哪里看出来的？

　　（2）根据幼儿的理解程度，教师有重点地介绍一周计划运动的内容。

　　（3）请幼儿说说自己想制定怎样的运动计划？

　　小结：指定运动计划考虑要周到，计划里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少。

　　3、幼儿自助指定运动计划。

　　（1）幼儿制定计划，教师重点观察幼儿计划的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，及时给予提示或帮助。

　　（2）引导幼儿展示、交流自己的运动计划，互相提出补充的意见。

　　4、讨论运动中要注意的安全。

　　小朋友在运动中要注意哪些安全？应该怎样保护自己？

　　活动延伸：

　　1、把幼儿制定的'运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　3、请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，说说画面中的额小朋友们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动计划。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

　　教学目标：

　　1理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

　　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

　　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　教学准备：

　　1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

　　2、材料准备：

　　（1）、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

　　（2）、运动员进行曲。

　　（3）、制作图片所需的材料。

　　教学过程：

　　1、导入活动：

　　教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。

　　2、阅读图画（初次）

　　阅读图书封面、第1页和偶数页。

　　（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

　　（2）第1页：爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动，看他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多的东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

　　（3）第2页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关图片，尽量选择孩子接触过的.球类运动，帮助幼儿联结经验。）

　　（4）第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作。）

　　（5）第6页：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议老师直接出示相关图片，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。）

　　（6）第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（教师示范竞走、跳远等动作，请小朋友模仿，并告诉小朋友这些也是比赛运动项目。）

　　3、图画阅读（再次）阅读封面和第1页之外的奇数页。

　　（1）、封面：其实，喜欢运动的可不止小姐姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜欢运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？（引导孩子发现小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。

　　（2）、第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

　　（3）、第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字？

　　（4）、第7页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

　　（5）、第9页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

　　4、总结分享

　　完整地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢？（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对面的具体举例说明即可。）

　　完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来

　　教学反思：

　　《我们爱运动》是一个比较特殊的读本，采用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。

　　学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。例如：篮球、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时，孩子们的兴趣都非常的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。不过，在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能力，所以应该在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。因此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。

　　活动目标

　　1.激发幼儿对运动的兴趣，愿意参与体育活动。

　　2.认识常见的运动器械，并了解其用途。

　　3.学习简单的'运动动作，提高身体协调性。

　　活动准备

　　1.运动器械（如跳绳、球、滑板车等）。

　　2.运动图片或视频资料。

　　3.安全防护设备（如护膝、头盔等）。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.通过展示运动图片或播放运动视频，引导幼儿谈论自己所知道的运动。

　　2.提问：你们喜欢运动吗？为什么？

　　二、认识运动器械

　　1.向幼儿展示各种运动器械，并简单介绍其名称和用途。

　　2.让幼儿尝试使用各种器械，感受不同器械带来的运动体验。

　　三、学习运动动作

　　1.教授幼儿简单的运动动作，如跑步、跳跃、拍球等。

　　2.分组练习，互相观摩学习。

　　四、总结分享

　　1.请幼儿分享今天学到了哪些运动知识和动作。

　　2.鼓励幼儿在日常生活中积极参与运动。

　　反思

　　本次活动幼儿参与度高，对运动产生了浓厚兴趣。但在活动过程中，部分幼儿对运动器械的使用方法掌握不够熟练，需要加强指导和练习。同时，在教授运动动作时，应更注重动作的规范性，确保幼儿能够正确掌握。

　　活动目标

　　1.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

　　2.通过运动游戏，提高幼儿的身体素质。

　　3.增进幼儿之间的友谊，营造和谐的班级氛围。

　　活动准备

　　1.运动场地（如操场、体育馆等）。

　　2.运动游戏道具（如标志旗、接力棒等）。

　　3.音乐设备，播放动感的运动音乐。

　　活动过程

　　一、热身运动

　　1.带领幼儿进行全身性的热身运动，如伸展、跑步等。

　　2.播放动感的`音乐，让幼儿跟随节奏自由活动。

　　二、运动游戏

　　1.组织幼儿进行接力比赛，培养团队合作精神。

　　2.开展“抓尾巴”游戏，提高幼儿的身体反应能力。

　　三、休息交流

　　1.在游戏间隙，组织幼儿休息并交流运动感受。

　　2.鼓励幼儿分享游戏中的趣事和体会。

　　四、总结评价

　　1.对幼儿在运动游戏中的表现进行简要评价。

　　2.强调运动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多参与运动。

　　反思

　　本次活动通过运动游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到了运动的乐趣。但在活动过程中，部分幼儿过于兴奋，导致游戏规则执行不够严格，需要加强规则意识和纪律性的培养。同时，在游戏设计上，可以更加多样化和创新，以更好地激发幼儿的兴趣。

　　活动目标

　　1.引导幼儿了解运动与健康的关系，树立健康生活的理念。

　　2.通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。

　　3.增进幼儿对运动多样性的认识，激发探索兴趣。

　　活动准备

　　1.绘画材料（如彩色笔、纸张等）。

　　2.运动主题的图片或书籍，供幼儿参考。

　　活动过程

　　一、导入

　　1.与幼儿讨论运动与健康的关系，引导幼儿认识到运动的重要性。

　　2.提问：你们喜欢做什么运动？为什么觉得这些运动对身体好？

　　二、绘画创作

　　1.请幼儿根据自己的想象和喜好，绘制一幅运动主题的画作。

　　2.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现自己的想法和创意。

　　三、作品展示与分享

　　1.将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏和交流。

　　2.请幼儿介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和感受。

　　四、总结提升

　　1.总结本次活动的主要内容和收获。

　　2.鼓励幼儿在日常生活中积极参与运动，保持健康的`生活方式。

　　反思

　　本次活动通过绘画的形式，让幼儿充分发挥想象力和创造力，表达了自己对运动的理解和喜好。在作品展示和分享环节，幼儿们积极互动，增进了彼此之间的友谊。但在活动过程中，部分幼儿的绘画技能有待提高，需要在日常教学中加强绘画技能的培养。同时，在引导幼儿理解运动与健康的关系时，可以更加深入和具体，以帮助幼儿更好地树立健康生活的理念。

　　活动目标：

　　1.激发幼儿参与运动的兴趣，培养积极的运动习惯。

　　2.通过活动，使幼儿了解一些常见的运动项目，并尝试模仿其动作。

　　3.增强幼儿的身体协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　1.各种运动项目的图片或视频资料。

　　2.运动器材，如跳绳、球类等。

　　3.音乐播放设备。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.播放活泼的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动。

　　2.提问幼儿：你们喜欢运动吗？为什么？

　　二、新课呈现

　　1.展示各种运动项目的图片或视频，引导幼儿观察并说出其名称。

　　2.教师示范每个运动项目的`基本动作，让幼儿模仿。

　　3.分组让幼儿自由选择运动器材进行活动，教师巡回指导。

　　三、游戏环节

　　1.设计“小小运动会”游戏，让幼儿按照规则参与。

　　2.鼓励幼儿积极参与，体验运动的快乐。

　　四、总结

　　1.让幼儿分享运动后的感受。

　　2.教师总结：运动可以让我们身体更健康，心情更愉快。

　　反思

　　本次活动中，幼儿对运动项目表现出浓厚的兴趣，积极参与模仿和体验。但在游戏环节，部分幼儿规则意识不强，需加强规则教育。此外，教师还可以引入更多种类的运动项目，丰富活动内容。

　　活动目标：

　　1.加深幼儿对运动项目的了解，并能在日常生活中运用。

　　2.通过小组合作，培养幼儿的团队协作意识。

　　3.提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

　　活动准备：

　　1.运动项目卡片。

　　2.小组活动记录表。

　　活动过程：

　　一、复习导入

　　1.回顾上次活动学习的运动项目，并请幼儿示范。

　　2.提问：你们最喜欢的运动项目是什么？为什么？

　　二、小组合作

　　1.将幼儿分成若干小组，每组分发运动项目卡片。

　　2.小组讨论并选出最喜欢的三个运动项目，记录在活动记录表上。

　　3.每组选一名代表，向全班介绍所选的`运动项目。

　　三、运动知识竞赛

　　1.设计关于运动项目的小问题，进行知识竞赛。

　　2.鼓励幼儿积极抢答，增强对运动项目的了解。

　　四、总结

　　1.教师总结幼儿的表现，肯定他们的进步。

　　2.强调运动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多参与运动。

　　反思

　　本次活动中，小组合作环节效果良好，幼儿能够积极参与讨论和分享。但在运动知识竞赛环节，部分问题难度较大，导致部分幼儿参与度不高。今后在设计活动时，应注意问题的难易程度，确保每位幼儿都能积极参与。

　　活动目标：

　　1.培养幼儿对运动的热爱，养成良好的运动习惯。

　　2.通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

　　3.增进幼儿对运动文化的了解和认识。

　　活动准备：

　　1.运动主题的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

　　2.运动主题的故事书或绘本。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　1.讲述与运动相关的故事或绘本内容，激发幼儿的兴趣。

　　2.提问幼儿：你们从故事中了解到了哪些运动项目？它们有哪些好处？

　　二、手工制作

　　1.展示运动主题的手工材料，引导幼儿观察并思考如何制作。

　　2.教师示范制作过程，并鼓励幼儿发挥创造力进行制作。

　　3.幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　三、作品展示

　　1.让幼儿展示自己的.作品，并简单介绍创作灵感和制作过程。

　　2.教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意。

　　四、总结

　　1.强调运动的重要性，鼓励幼儿将运动融入日常生活。

　　2.肯定幼儿在活动中的表现，鼓励他们继续发挥创造力。

　　反思

　　本次活动中，手工制作环节激发了幼儿的创造力和动手能力，他们积极参与制作并展示了自己的作品。但在故事导入环节，部分幼儿对故事内容理解不够深入，需要在今后的活动中加强故事讲解和引导。同时，教师还可以结合更多实际生活中的运动场景，让幼儿更直观地感受运动的魅力。

　　活动目标

　　1.让幼儿了解运动对身体健康的重要性。

　　2.激发幼儿参与运动的兴趣，培养积极的生活态度。

　　3.通过互动游戏，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。

　　活动准备

　　1.准备各种运动器材，如跳绳、球类、呼啦圈等。

　　2.准备相关的运动图片或视频资料。

　　3.安排宽敞的活动场地。

　　活动过程

　　1.导入：播放运动视频，引导幼儿观察并讨论视频中的人物在做什么运动，感受运动的快乐。

　　2.讲解：向幼儿介绍运动的好处，如增强体质、提高免疫力等。

　　3.实践：组织幼儿进行跳绳、传球等简单的运动游戏，引导幼儿积极参与。

　　4.分享：活动结束后，让幼儿分享参与运动的.感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

　　活动反思

　　本次活动通过视频导入，激发了幼儿对运动的兴趣。在实践环节，大部分幼儿都能积极参与，但仍有部分幼儿对运动器材的使用不够熟练，需要更多的指导和帮助。在分享环节，幼儿的表达能力还需加强，需要引导他们更好地表达自己的感受和想法。

　　活动目标

　　1.培养幼儿对运动的兴趣和爱好，提高幼儿的运动能力。

　　2.通过运动游戏，增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。

　　3.让幼儿了解不同的运动项目，拓宽幼儿的视野。

　　活动准备

　　1.准备不同种类的运动图片或海报。

　　2.准备一些简单的运动游戏规则和说明。

　　3.安排适当的活动时间和场地。

　　活动过程

　　1.导入：展示不同种类的运动图片或海报，引导幼儿认识并讨论各种运动项目。

　　2.讲解：向幼儿介绍运动游戏的规则和玩法，引导幼儿理解并遵守规则。

　　3.实践：组织幼儿进行分组运动游戏，如接力赛、拔河比赛等，鼓励幼儿积极参与并争取胜利。

　　4.总结：活动结束后，对幼儿的表现进行点评，肯定他们的'努力和进步，同时提出改进的建议。

　　活动反思

　　本次活动通过展示图片和海报，让幼儿对不同的运动项目有了初步的了解。在运动游戏环节，幼儿的参与热情很高，但也存在一些问题，如部分幼儿对规则理解不够深入，导致游戏过程中出现混乱。在今后的活动中，需要更加注重规则的讲解和示范，确保每个幼儿都能理解和遵守规则。

　　活动目标

　　1.培养幼儿良好的运动习惯，提高幼儿的自我管理能力。

　　2.通过运动活动，增强幼儿的自信心和毅力。

　　3.增进幼儿之间的友谊和互动，营造和谐的运动氛围。

　　活动准备

　　1.准备一些运动安全知识和注意事项的资料。

　　2.准备一些适合中班幼儿的运动项目和器材。

　　3.安排专门的安全管理人员和医护人员。

　　活动过程

　　1.导入：向幼儿介绍运动的重要性和安全知识，引导幼儿树立正确的运动观念。

　　2.实践：组织幼儿进行自由运动活动，如跑步、拍球、跳跃等，鼓励幼儿自主选择并积极参与。

　　3.指导：在运动过程中，对幼儿的运动姿势和技巧进行指导和纠正，帮助幼儿形成正确的运动习惯。

　　4.交流：活动结束后，组织幼儿进行交流和分享，让他们谈谈自己的运动体验和感受。

　　活动反思

　　本次活动注重培养幼儿的自我管理能力和运动习惯，通过自由运动活动，让幼儿自主选择并积极参与。在指导环节，教师对幼儿的运动姿势和技巧进行了及时的.指导和纠正，帮助幼儿形成了正确的运动习惯。但在活动过程中，部分幼儿对运动器材的使用不够熟练，需要更多的关注和指导。此外，还需要加强对幼儿的安全教育和管理，确保运动活动的安全和顺利进行。

　　通过这三次《我们爱运动》的中班教学活动，我深刻体会到运动对于幼儿身心发展的重要性。在今后的教学中，我将更加注重运动活动的多样性和趣味性，激发幼儿参与运动的兴趣和热情。同时，我也会加强对幼儿的安全教育和管理，确保每个幼儿都能在运动中健康快乐地成长。

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