我们的校长，亲爱的迅哥啊

2017年10月，李迅调任中共福建省委教育工委委员，福建省教育厅党组成员、副厅长，兼福州一中校长。 2018年5月23日，这一天终于还是到来了，亲爱的迅哥真的要与我们挥手作别。虽然您不再担任一中的校长，但您是我们永远的校长，永远的迅哥。 从2002年到2018年，在十六载光阴中，他运筹帷幄、指挥若定，率领福州一中这艘教育航船劈波斩浪、卓立潮头。而今，他要离开这所他深爱的学校，离开这片他深耕的土地，去一个更大的平台，将他的教育情怀和智慧，分享给更多的学校和更多的学子。 离别之际，他满怀深情地说道：希望福州一中一如既往地着力培养学生的正气和德行，呵护学生的好奇心和创造欲，激发学生参与体育和艺术活动的热情，继续努力成为莘莘学子修业进德、激扬青春、追求梦想的乐土。 他就是我们的李迅校长， 福一学子亲切地称他为“迅哥”！ 李迅 1962年出生，正高级教师。 那年，我们的迅哥，很帅吧！！！ 1994年仅32岁破格评为特级教师， 1995年起享受国务院政府特殊津贴；获全国优秀教师、全国五一劳动奖章、福建省优秀专家、福建省杰出人民教师等称号。国家“新世纪百千万人才”、“文化名家暨‘四个一批’人才”、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才。中国数学奥林匹克高级教练员，指导学生2次在国际数学奥赛中获金牌。 ↓2010年7月，李迅校长以中国观察员身份赴哈萨克斯坦参加第51届国际数学奥林匹克竞赛 ↑2016年7月，李迅校长应邀赴德国汉堡参加第13届国际数学教育大会 出版专著《从游》与《俯仰》，主编参编十余本数学教材，发表论文几十篇，被核心期刊收录10篇。中国教育学会理事会常务理事、中国高等教育学会教育数学专业委员会理事会副理事长。受社会广泛认可，荣获搜狐教育评选的教育大奖——“中国教育60年60人成就奖”。 从教近四十年，始终坚持在教学第一线，致力于中学数学教学和学校管理的改革与研究，有较高的学术造诣和办学治校能力。 带领福州一中顺利完成新校区建设，并取得卓越的教育教学成绩，使福州一中实现了历史性的跨越。 “却顾所来径，苍苍横翠微。” 让我们一起回首十六年来，李迅校长带领福州一中走过的辉煌历程。 01 勇担使命 建设新区 2002年5月13日，中共中央总书记、时任福建省省长习近平同志视察福州一中，他殷殷嘱托道：“这么好的学校，在我们共产党人手里应该发扬光大。”他亲手为福州一中制定了“保留并适度发展旧校区，重点建设新校区”的发展方针。 中共中央总书记、时任福建省省长习近平同志视察福州一中，与李迅校长亲切握手。 2002年底，李迅被任命为福州一中校长。上任伊始，他要面对的头等大事就是落实半年前习近平同志亲自拍板的新校区建设事宜。而当时摆在他面前的困难一个比一个艰巨： 1 资金短缺。将近2个亿的预算资金，有近80%需要设法自筹。 2 人心不稳。由城市中心“迁徙”到“蛮荒之地”，许多老师无法接受巨大的落差。 3 生源问题。偏远的地理位置、全新的办学模式，许多家长顾虑：值不值得拿自己的孩子做“试验”？ ↓新校区教学楼全面开工 ↑校领导指导新校区建设 李迅校长凭借着对事业的执着和热爱，凭借着超乎常人的坚毅和冷静，带领着筹建办的同志们克服了重重困难，终于如期完成新校区的建设。 福州一中新校区 02 化育桃李 蜚声八闽 2004年9月，福州一中新校区迎来了第一批学子。新校区的美丽令人惊叹，但社会的顾虑并未消除，因此招收的第一届学生的总体实力比较薄弱。李迅校长带领团队抬头望远、低头耕耘，悉心培养这批孩子，三年后—— “ 2007年6月，这一届学生的高考成绩震惊了社会：32人考上清华大学和北京大学，福州地区清华、北大榜单上几乎都是福州一中的学生。 ” 2008年开始，一中的生源有了本质变化。到2011年，甚至出现了福州市中考前100名的学生90%以上均报考一中的现象。 03 开拓创新 示范引领 李迅校长说：“一所学校的发展与国家一样，要经历解决温饱、建设小康、走向发达的过程。”在他的带领下，福州一中的高考文理科总平均分和本一上线率稳居全省第一，但他深知一所优秀的高中不仅要决胜高考，更要能超越高考。他一直在思索如何提高人才培养的质量，让福州一中成为一所面向未来的、引领中国基础教育的中国名校。 “周虽旧邦，其命维新。”这所古老而又年轻的学校，在李迅校长的带领下开始了一段根植传统、开拓创新的征程。 挖掘学校文化底蕴 明确办学宗旨目标 2004年，李迅校长带领一中人挖掘学校的历史文化底蕴，并结合时代对人才培养的要求，确立以校友林觉民的名言“为天下人谋永福”为办学宗旨，以“植基立本，成德达材”为校训，确定抗日战争时期的校歌为福州一中校歌。 李迅校长认为培养具有国家责任的人、大爱之心的人，是福州一中不变的教育追求。 校歌诞生背景： “七七事变”后，抗日烽火燃遍中华大地。1938年，福州一中学子不得不负笈迁校沙县沙溪。在极端艰难困苦的条件下，学生们怀着拳拳爱国之心，发奋读书，积极参加抗日宣传工作，为民族解放而矢志求学。 在这种历史背景下诞生了这首富有激励精神的校歌，福州一中师生唱着它迎来1949年“8.17”福州解放的胜利曙光。词作者管雄、曲作者饶士斌均为我校教师。 提炼育人八大支柱 把握人才培养方向 2006年，李迅校长带领一中人聚焦“全球化、传统文化、教育本质”，展开深入的探讨，提炼出福州一中育人宗旨八大支柱，即“国家责任、独立人格、学会学习、健体怡情、服务意识、国际视野、实践能力、自力自治”。时隔十年，2016年9月，教育部推出《中国学生发展核心素养》，指出要着重培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。我校的育人宗旨八大支柱，与教育部提出的“中国学生发展核心素养”，可谓不谋而合。 李迅校长先人一步的全球视野、对教育本质的深刻理解，使福州一中牢牢把握了人才培养的正确方向。 搭建广阔发展平台 促进师生共同成长 学生篇-课程 李迅校长秉承福州一中办学传统，并根据时代对人才的要求，带领团队构建面向全体并兼顾个体，必修和选修交融嵌合，重基础、有层次、多样化的课程体系，以满足不同潜质学生发展的需要，有力地培养了学生的道德修养和人文情怀、创新能力与实践能力等。 我校的课程主要包括基础课程、核心课程、荣誉课程、高阶课程、大学先修课程等。 学生篇-实践 福州一中社会实践的传统源自上世纪50年代。 进入新世纪，李迅校长在继承传统的基础上，不断拓宽我校社会实践的路子，赋予实践活动更丰富的意义与内涵。除开展学生深入我省知名企业的生产第一线，或赴山区参加农事劳动、了解农村实际情况等基础项目外，还确立了部分学生组成小分队针对某一专业领域进行社会实践的模式。 1 赴福州大学物信学院 参加社会实践 2 赴同济大学 参加社会实践 3 赴香港中文大学（深圳）参加社会实践 4 赴连城参加社会实践 学生篇-眼界 李迅校长认为，福州一中的学生应当不止于书卷，不囿于校园，要有知识，还要有见识。 我校学生赴美国德州理工大学参加暑期生物科学课程 为此，我校开展了国际课程、研学活动、文化交流、国际竞赛和升学等五大类型的相关活动，“给孩子们放眼看世界的机会，让他们与世界优秀的同龄人共舞”。 1 2 3 我校学生赴英国、美国、德国进行国际交流 学生篇—体艺 “没有体艺，不是福一”，李迅校长如是说。 早在教育部出台有关中小学体育、艺术教育的相关文件之前，我校就在不断探索别样的体育、艺术教育之路，以使学生们养成良好的运动习惯和健康的生活方式，并富有艺术情操。 体 开设小班制体育选项班，学生按兴趣选择体育课，以兴趣驱动学习，促使学生掌握1-2项运动技能。 聘请英国专业足球教练Brian开设足球课程 校健美操队在2017年福建省中学生联赛啦啦操锦标赛中获得高中组团体一等奖 育 此外，我校把太极拳、体操、游泳等项目列入每个学生的必修课。还建设体育微视频网站，开设体育先修课程，让高一新生充分利用入学前的暑假提前增强体能锻炼。 音乐 通过分层次、小班化教学,使每个学生具备一定的视唱乐谱的能力，掌握一种乐器的基本演奏方法，能独立自信地、完整地演奏一首乐曲，养成关于音乐会欣赏的礼仪、规范。 福州一中交响乐团在福建大剧院举办交响音乐会 福州一中学生音乐课 我校“三牧之声”合唱团在2017年世界青少年合唱节中喜获银奖A 福州一中学生美术课 我校开展班班有美展活动 美术 通过分层次、小班化教学,使每个学生了解美术作品的种类和代表性绘画风格，初步掌握运用结构素描进行造型表现的基本方法，养成关于美术欣赏的礼仪、规范。 学生篇-志愿服务 “志，心之所向；愿，情之所系。”李迅校长十分注重培养学生关爱他人、关心集体、服务社会的意识与品格。在倡导学生进行志愿服务的基础上，他指导构建了福州一中志愿者服务平台。平台不仅为学生提供志愿服务的信息，还为学生开展志愿服务所需的技能提供培训，并对学生志愿服务的时间与结果进行记录。 我校荣获“全国中学生志愿服务示范学校” 教师篇-学术委员会 李迅校长说，"老树春深更著花",老教师是一所学校的宝贵财富，一个校园里有白发苍苍的老教师就如有百年的苍天老树一样，让人内心安宁而平和。 学术委员会主任陈日亮老师 2002年，我校设立“学术委员会”，一批德高望重、业务精湛、经验丰富的老教师担任“学术委员会”委员。 他们常年累月地深入课堂，孜孜不倦地听课、评课、座谈，充分发挥“传帮带”的作用，最大限度地优化学校师资队伍。 学术委员会委员与青年教师座谈 学术委员会委员们担任青年教师专业技能大赛评委 教师篇-教师比武 2008年，首届教师比武大赛部分参赛教师合影 “玉不琢，不成器。”在李迅校长的倡导下，我校每年组织40周岁以下的青年教师开展专业技能大赛。 从2008年至今，我校已连续11年组织开展青年教师专业技能大赛，一大批青年教师在大赛中脱颖而出，成为学校的中坚力量，成为深受学生喜爱的教师。 左图为2008年首届比武大赛现场 下图为2018年比武大赛现场 李迅校长认为，福州一中的教师不仅要胜任“教学技术人员”的角色，还应当努力向“研究型教师”和“成长型教师”转变。 教师篇-研修 我校英语教师赴加拿大语言学院参加TESOL证书培训 我校学生发展指导中心两位老师赴美国参加高中学生发展指导研修活动 我校教师赴美国参加数理科技联盟年会，就前沿教育、科技等方面进行研讨 为此，学校建立个性化的研修机制，努力为教师开拓研修平台。 教师可以根据自身专业成长的需要，向学校提出赴国内外中学、大学或研究机构进行较长时间的研修与学习的申请。 李迅校长说，优秀的教师应该具备独立思考、独立鉴别、独立评判的能力。我们需要业务精湛、影响广泛的“名师”，还需要“良师”，他们愿意倾听孩子的心声，捧着一颗心为教育事业尽心尽力。 在我校，无论是学科教师还是行政人员，作为教育工作者，他们不仅拥有丰富的才学，还时时以自己的嘉言懿行影响学生。一支富有“大爱之心、忠诚之志、精进之业，且具备多元化知识结构”的师资队伍正茁壮成长。 04 收获繁花硕果 无论在高考还是在学科竞赛上，我校都取得了骄人的成绩。 国际小行星命名委员会以我校两位学生名字命名两颗小行星。 “刘啸峰星”命名证书 “吴其瑾星”命名证书 ↑2017年，我校钟知闲同学在第29届国际信息学奥林匹克竞赛中获得金牌,实现我省2011年以来五大学科国际奥赛金牌零的突破。 ←2010年，我校苏钧同学在第51届国际数学奥林匹克竞赛中荣获金牌。这是时隔十三年我省再次获得国际数学奥林匹克竞赛金牌。 ↓2016年，我校董克凡同学在第28届国际信息学奥林匹克竞赛中喜获银牌，实现我省近五年国际奥赛奖牌零的突破。 学校荣誉 2007年荣获全国教育系统先进集体称号；2009年被评为全国群众体育先进单位、国家级排球传统校、福建省首届文明学校标兵；2010年被列入首批全国科技教育创新十佳学校、全国学校艺术教育工作先进单位；知名大学对我校毕业生在大学期间展现出的综合素养赞赏有加。 2013年清华大学授予我校“中学毕业生清华成长奖” 李迅校长应国防科技大学邀请参加“共育强军人才论坛”并作主旨演讲 北京大学、复旦大学、人民大学、哈工大等名校邀请我校参加开学典礼或毕业典礼。 参与联盟 2003年，我校加入中国数学奥林匹克协作体，与国内在数奥中成绩卓著的学校一起，探索数学科学人才发现与培养的规律。 2011年，我校与苏州第十中学等五所中学联合发起“全国中学生校园诗会” 相约自2011年起，每年举办一次，各校轮流承办，诗会旨在推进素质教育，营造诗意校园，促进学生的健康成长。 2012年，我校与清华附中等四所知名高中联合发起成立“中国知名中学联盟” 旨在为中国高中学生搭建一条通往国外知名大学的直接、有效、透明、公正的升学渠道。 2013年 我校加入C20“慕课”联盟（高中），是当年全省唯一一所参加此联盟的高中。 2017年，由中国教育学会牵头，我校与国内17所知名高中联合发起成立“科创教育联盟”。 旨在打造具有中国特色的STEAM课程及评价体系，探索我国中学育人模式的创新之路。 青运火炬 2015年10月11日，第一届全国青年运动会实体火炬传递起跑仪式在福州一中旗山校区举行。 据悉，青运会是新中国成立以来，福建省承办的规模最大、规格最高的全国大型综合性运动会，而全国大型综合性运动会的实体火炬传递起跑仪式首次安排在一所中学举行。 媒体报道 2004年以来，《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》《德育报》《福建日报》等报纸，中央电视台、人民网、新华网、凤凰网等电视和网络媒体，《人民教育》《人民论坛》《基础教育研究》等教育研究杂志，深入报道了我校的办学追求和成果，并相信福州一中这道闪耀华夏的独特教育风景线将带动中国基础教育事业向前、向前…… 05 情怀与担当 李迅校长拥有大爱之心，在关注学校师生发展的同时，还关注一所名校的社会责任与担当。 他大力倡导助力西部和省内贫困县的基础教育。先后派出多位教师赴西藏、新疆、宁夏支教，短则一年，长则三年。 李迅校长与西藏八一中学 书记、副校长相聚 李迅校长参观 西藏八一中学“三牧图书馆” 在与西藏林芝地区八一中学的对口帮扶中，我校帮助其设立“三牧助学金”“藏语写作奖学金”“基础藏语学习奖学金”“民族艺术团”“三牧图书馆”等，极大地提升了八一中学的办学品质，为八一中学的师生提供了良好的教育资源。 每年，李迅校长还会亲自赴贵州、四川或省内薄弱校开展送教、送培活动，与当地学校校长、教师分享自己的教育与教学经验。 YEAR 2009 李迅校长担任了教育部中小学校长培训项目的指导老师，先后指导了6批近30位来自西部、中部的影子校长。 李迅校长和影子校长合影 近年来还指导了福建省中小学名校长培养工程、福建省扶贫开发工作重点县中小学校长跟岗学习项目的学员。 为实现教育的公益性和普惠性，他提议推出福州一中名师精品课程，将其列入福建省优质课程资源，通过网络在线直播，向全省传送。 YEAR 2010 如何让偏远地区的学生享受优质教育资源，是李迅校长在教育道路上长期思考的问题。 2010年初，在搜狐网等全国60多家主流媒体联合主办的“中国教育60年60人成就奖”颁奖典礼上，李迅校长接受媒体采访时提出，希望政府能解决偏远地区农村孩子的上学难题。 YEAR 2013 2013年，李迅校长终于将梦想变成了现实。福州一中推出“追梦”计划，面向农村的初级中学招收毕业生，使这些孩子有机会在省城最好的中学接受教育。 2013年5月24日，中国教育报刊登《高中的责任》一文，报道我校实施的“追梦计划”，指出大胸襟、大情怀一直是福州一中的精神气质，也是当代高中的责任。 2016年，福州一中“追梦计划”首届29名毕业生高考成绩全部达到本一线，其中12人达到985高校录取分数线，最高分678分。 李迅校长与他指导的追梦生 YEAR 2016 2016年12月，为庆祝福州一中建校二百周年，在李迅校长的大力推动下，福州一中教育发展基金会面向全国推出“我即语文”教学奖，该奖旨在激发语文教师教育热情，推动语文教育发展，并让全社会更加重视语文、重视中华优秀传统文化的教育和传承。 该奖的评奖对象为全国各省、自治区、直辖市从事中学语文教学20年以上、且现今仍从事中学语文教学的特别优秀、有杰出贡献的在职在岗教师。 首届评选于2017年3月启动，经全国语文界知名专家提名，钱梦龙先生等组成的评委会评议，最后由组委会审定，评出首届“我即语文”教学奖获奖者。2017年10月21日，首届“我即语文”教学奖颁奖典礼在福州一中老校区隆重举行。 我们希望这一奖项可以为语文教育的天空添明霞增虹霓，以一芹之献引弦歌不断。 首届“我即语文”教学奖获奖者：宁夏银川一中郭凤虎老师、浙江永嘉县上塘中学肖培东老师、福建龙岩二中徐飙老师。 李迅校长说： “ 一所名校应该有社会担当，这对师生会产生一种无形的牵引力，使他们在这所学校里找到心灵的皈依。 ” 06 他的教育追求与教育智慧 “校长是一个学校的灵魂。” ——陶行知 十六年来，李迅校长带领师生们不断强健、充实福州一中这所皕载名校的教育之魂，同时也在这座历史悠久而朝气勃发的校园中，留下他鲜明的个人印迹，让我们一起重温他的教育追求与教育智慧。 课比天大！ 从教37年来，李迅校长从未离开三尺讲台，一直坚守在教学第一线。在他的办公室里始终立着一块黑板，随时等待他的学生们推门而入，切磋琢磨，求学问道。他常对行政与教学双肩挑的中层干部说，在开会与上课相冲突时，上课在任何时候都要摆在第一位，因为课比天大！ 李迅校长课间为学生答疑解惑 一所学校最该坚守的是公正 这是在一学期两次的全校教师大会上，李迅校长最经常说的一句话。曾有一位一中学子说，当初他之所以报考福州一中，是因为学校处事公正，不畏权贵、不惧关系。 力量来自于公正，正是公正让福州一中能凝聚教师教育的正能量，能激发学生向善的正能量。 而作为公正的倡导者和守护者，李迅校长要时常面对误解和压力，对此他的回答是：有“怨”无悔。 状元如礼花，无他也繁华 每年高考成绩出炉前，学校办公室的电话总会被媒体打爆，媒体纷纷来求证关于文、理状元的“传说”。 对此，李迅校长说：“状元如礼花，无他也繁华。”相对于社会对状元的追捧，他更看重的是每一个学生在一中三年的成长与收获。他认为让每一个学生努力成为最好的自己，才是教育的本真。 想给而又不敢给的青春 “我们的李迅校长给了我们别的校长想给而又不敢给的青春！”这是2015年高二学生雷雨心在“中国好歌曲”节目现场说的一句话。雷雨心品学兼优，喜欢音乐，但不是音乐特长生，她的梦想是做林徽因一样的建筑设计师。现场的评委很惊讶：在高考压力之下，你怎么还有时间和同学们玩音乐？雷雨心几乎是不假思索地说了这句话。但这不仅仅是她，也是许多福一学子的心声。 李迅校长一直致力于使学校成为让青春熠熠生辉的殿堂！ 雷雨心在“中国好歌曲”的舞台上演唱原创歌曲《纪念》 欢迎来到福一体校 这是福一的孩子们最常挂在嘴边的一句话。在福州一中，体育老师很忙碌也很投入，体育课很正规。 一年一度的游泳比赛 环校接力赛前的热身 一年一度的健美操 暨首届啦啦操比赛 许多学生毕业后，对三年的高中生活，印象最深的事总离不开体育，如冬季长跑、校运会、阿根廷教练的足球课，甚至是和女生们一起参加健美操段赛。 李迅校长尊崇“先有健全的身体，然后有健全的思想和事业”的理念，所以他把福州一中带上了“体校”之路！ 高中，基础教育最后的守望 在2015年全国基础教育改革座谈会上，李迅校长说：“高中作为基础教育的最后一道关，只有认认真真地为学生把好这道关，帮助他们弥补自己的欠缺与不足，才不负高中的责任与使命。道德素养遗落了，为他们拾起；科学素养匮乏了，为他们夯实；体艺素养欠缺了，为他们补足；实践能力薄弱了，为他们加强；童年时代错过的东西，到了青少年若不弥补，就将永远错过。” 07 离别情深 临别之际，李迅副厅长代表厅党组要求福州一中新领导班子要铭记福州一中的办学方向、任务和责任。他殷殷嘱咐福州一中的领导教师： “ 善待老师，疼惜学生，敬畏校史， 欢盛虑衰，廉洁勤勉，不辱使命。 ” 在2018年5月23日举行的福州一中干部大会上，他向大家深深地鞠躬，并饱含深情地说：“福州一中拜托大家了！” 福州一中的师生们更是依依不舍。 老教师们说道： “ 李校长离开一中到教育厅赴任那天，我不禁有些泫然。我们这些老人家，都感念他，赞扬他！ ” “ 我们少了一位对教育有真知灼见又身体力行的领导，但对全省教育事业而言，多了一位引领福建高中从优秀走向卓越的领导者。 ” “ ‘家国情怀。工匠精神。’这是李迅校长5.23离职讲话，对全校教师的两点殷切嘱望。‘工匠精神’四个字，是我平时与李校长谈话中，经常听他带着庄重的神情，谆谆言及的。 我们每一天的每一节课，都是在制作和生成一件件作品。是精制还是粗造，是独创还是仿作，既决定着学生成长的质量，也考量着教师的敬业程度和专业水准，并且影响着百年名校的形象。 ‘我们是一中啊！’ ——身影离去，声犹在耳，能不惕励？！ ” 一位入职不到三年的年轻教师说道： “ 我十分‘惧怕’李校长召唤我，因为他布置的工作任务总是‘不可能完成的’。但我深深感谢他的‘逼迫’，在‘逼迫’中，我快速地成长，发现自己原来可以如此强大！ ” 一位2017届毕业生在某平台上，发表了《致李迅校长的公开信》，他在信中写道： “ 我仍然记得第一去找您时的情形。您非常和蔼地请我坐下，在我坚持不坐之后，您站着听完了秒知雏形的整个报告；我恰好没带提纲和实物图，您还鼓励我‘以后这种情况有很多，要会在任何情况下都能讲’；两年前的秒知构想和今天相比极其简陋，但您却认真地听完了，还认真地加以思考…… 我仍然记得今年暑假见您的情形，您告诉我决定之后，无论遇到多大的困难都要坚持下来。您告诉我一定要成为一个为世界做出贡献的人。 ” 每天清晨，李迅校长总会伫立在行政楼前，默默地注视着每一个赶路的师生； 每天黄昏，行政楼内总有一扇窗内的灯光久久亮着，那是李迅校长仍在办公或为学生答疑； 每有空隙，李迅校长就赶往图书馆读书阅报，这个习惯从2004年一直保持至今。 他或许可以叫出校园中每一棵植物的名字，因为他用双脚无数次地丈量过菁菁校园中的每一寸土地。 亲爱的李迅校长： 我们祝愿您在新的岗位上工作顺利。 希望您工作之余，多注意身体~ 希望您能常回家看看！ 责任编辑：