巧玩报纸中班健康活动教案

巧玩报纸中班健康活动教案（精选10篇）

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的巧玩报纸中班健康活动教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学理论依据

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“要注重儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力，与他人及环境的积极交流与和谐相处。并能运用各种感官动手动脑，探究问题。”因此，我设计了这次教育活动《巧玩报纸》，通过探索报纸的多种玩法，培养幼儿身体灵活性和协调性的发展。

　　实施策略

　　根据中班幼儿的年龄特点，设计了玩报纸的'游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣， 增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

　　活动目标

　　1、探索报纸的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

　　2、发展曲线跑、跳跃等能力，提高身体灵活性。

　　3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

　　活动准备

　　废旧报纸、报纸条、音乐《我爱洗澡》、放松音乐，游戏场地。

　　活动过程

　　一、热身运动

　　1、徒手运动

　　师：孩子们，跟老师一起随音乐动起来！

　　两臂伸开，找一个碰不到小朋友的地方站好，跟老师一起做运动啦。

　　2、持物运动

　　师：跟我一起来拿一条报纸，到原位站好。现在我们拿上报纸做运动喽！

　　二、自由玩报纸

　　师：今天有几个挑战项目等你们来完成，你们能不能完成？在接受任务之前我们先来练一练本领。

　　1、幼儿自由探索报纸的多种玩法。

　　除了跟报纸做运动以外，还能跟它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会！提醒幼儿玩时要保护好报纸，不要破坏它。

　　2、分享玩报纸的经验。

　　三、组织幼儿玩报纸游戏

　　1、第一项挑战。

　　师：你们的玩法可真不少，现在把报纸轻轻放下，看看我们刚刚玩的报纸变成了报纸阵地。今天的第一项挑战是穿越报纸阵。

　　过报纸时要注意：必须从报纸的中间穿过去，不能碰到报纸，从两边跑过去属于犯规。

　　2、第二项挑战。

　　师：刚刚我们习得了那么多的本领，接下来就是我们的第二项

　　挑战。交代任务帮小兔种萝卜，看清路线走法，并执行任务。

　　提醒幼儿遵守游戏规则，中上萝卜之后两队各从两边返回并与下位幼儿拍手提醒其开始种萝卜了。小结：中班的小朋友真是了不起，解决了那么多困难，恭喜你们挑战成功。

　　3、终极挑战。

　　增加难度，执行任务。

　　四、放松活动

　　师：我们帮助小兔子收萝卜，它可高兴了，小兔子说邀请我们跳彩带舞庆祝一下。现在请小朋友们到小兔子家拿上彩带跟老师一起跳舞喽！

　　活动目标：

　　1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

　　2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　1、收集、利用废旧报纸制作的物品。

　　2、旧报纸若干张。

　　活动过程：

　　1、热身运动。

　　幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

　　2、尝试活动。

　　(1)参观用废旧报纸制作的物品展。

　　(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

　　(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。

　　(4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。

　　3、结伴玩。

　　幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的'方法及时给予肯定和鼓励。

　　(1)练习轻轻落地跳

　　请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

　　(2)练习跳远

　　将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

　　(3)练习钻“山洞”

　　指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一 座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

　　(4)练习爬行

　　指导幼儿把大报纸一 张连一 张平铺在地上，请一 名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。

　　4、集体游戏：横躺滚比赛。

　　(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一 张连一 张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一 条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一 张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。

　　(2)幼儿练习横躺滚动的动作。

　　(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

　　(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

　　5 、游戏结束。

　　在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

　　活动目标：

　　1、简单了解过期报纸的用处。

　　2、探索剪更长的纸条。

　　活动准备：

　　报纸、胶带、纸篓、剪刀、图示、黑板架。

　　活动过程：

　　教师带幼儿自然进入活动室。

　　师：小朋友，今天和李老师一起玩好吗？今天有几位客人老师到咱班来 了，咱们应该怎么做？（师幼共同打招呼）好了，快找个座位坐下来。（幼儿自由找座）

　　一、了解报纸

　　师：小朋友们看，老师今天给你们带来了什么？（教师出示报纸）

　　师：报纸在我们生活中随处可见，那你们家里谁喜欢看报纸呀？（三、四名幼儿说）

　　师：那老师看报纸吗？（看，老师看报纸，老师和你们的爸爸、妈妈一样，都喜欢看报纸。后面的客人老师你们喜欢看报纸吗？）只是在幼儿园没时间看）（如果说不看，恩，你们都没见过老师看报纸，可能因为老师在幼儿园要工作，没时间看，X老师，你回家看报纸吗？你喜欢看报纸吗？）为什么这么多人喜欢看报纸呢？报纸上面都有什么？我来读一读，大家听一听。（如果幼儿不能说，教师直接给幼儿：新闻（新闻即最新的见闻。10月24日，嫦娥一号发射成功。11月5日，进入环月轨道，成为我国首颗探月卫星。）（广告）

　　二、报纸的玩法

　　1、师：报纸可以让我们知道很多事情。而且报纸都是有日期的，看（教师念日期）。

　　师：今天是几月几日？（幼儿答）

　　师：这张报纸怎么样了？（答不出就马上告诉幼儿）

　　2、师：过期的报纸可以用来做什么？（幼儿自由说，老师不总结）

　　师：妈妈用它做什么？奶奶用它做什么？（幼儿自由说：包东西、做帽子、糊墙面、盖东西）

　　师：小朋友们用旧报纸主要是拿来玩？都可以怎么玩？（折纸、画画、剪着玩等），报纸还有很多玩法。（出示图示）

　　卷报纸

　　3、师：看，这是什么？（望远镜）下面我们用报纸也来做个望远镜怎么样？后面的桌子上老师已经准备了报纸，快去试试！

　　4、第一次操作：教师走到孩子中间和孩子们一起卷，随时观察孩子卷的情况，基本都卷完时，即使发出结束指令。提示：（等待提示）用望远镜看看后面有没有你认识的老师；卷完的小朋友，比一比，谁的长？（技巧提示）你是拉出来的，这个办法不错，我也可以。

　　师：大家都卷好了吗？好，都放下来，迅速回到小椅子上。这位小朋友是最快的，真棒！

　　剪报纸

　　师：下面，我们要做一件更重要的事。换一种玩法――剪，剪一根纸条。注意听，越长越好，你们行不行？（幼答）好了，加油！

　　5、第二次操作：

　　教师走到孩子中间，仔细观察幼儿剪的情况，随手收起幼儿的纸条，把转圈剪的`藏起来，记住最长的那根。大部分幼儿剪完时，马上停止。提示：已经是中班小朋友了，做事要有速度，你看他多快。咱们这次是有时间限制的，小朋友要抓紧时间！

　　把纸条贴到板子上。

　　师：我们一起看一下，来比一比，这些小朋友剪的是报纸的哪条边？（告诉幼儿是报纸的长）这些小朋友剪的是哪条边？（报纸的宽）

　　6、第三次操作：

　　出示转圈剪的纸条

　　师：我们一起来看，这根是怎么剪的？（启发幼儿说出是把长边和短边连起来剪的）

　　师：你们能不能剪出更长的？马上去试一试！

　　幼儿再次去剪，教师走到孩子中间，仔细观察幼儿剪的情况，随手收起幼儿的纸条，贴到展板。教师提示：咱们只给两分钟，小朋友要抓紧时间！这次可是要评冠军的！

　　师：好了，时间到，放下剪刀，坐回座位。小朋友们咱们一起来比一比，谁的纸条最长。

　　师幼共同评出冠军。

　　师：今天的冠军是他，李老师再给你时间，你能不能超过他？

　　师：今天的活动非常愉快。可是，看看我们的桌子上、地上，都怎么样了？来咱们一起来收拾一下，把这些废纸片用力地团在一起，看他变成什么了？

　　师：好了，老师还准备了小球筐，走，咱们到外面去玩投篮游戏！

　　活动目标

　　1.引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。

　　2.对绘画产生兴趣，体验创作的快乐。

　　活动准备

　　1.课件：图片-夏天的景色

　　2.油画棒，颜料，画纸。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？

　　让幼儿互相讨论，说说自己的发现

　　二、展开

　　1.交流夏天的变化

　　教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？

　　人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？

　　引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。

　　2.夏天的.色彩

　　教师：如果我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢？

　　那什么颜色看上去凉爽些呢？

　　教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

　　夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现炎热。

　　蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

　　3.交代要求，引导作画，教师指导。

　　教师：今天我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。

　　先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

　　4.幼儿作画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿在绘画中可以互相商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。

　　三、结束

　　展出幼儿作品。

　　请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

　　活动目标

　　1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。

　　2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

　　3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

　　活动准备

　　1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。

　　活动过程

　　1、引入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

　　师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）

　　2、学习剪纸

　　1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

　　2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的'身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？

　　3）示范花的剪法。

　　师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。

　　3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）             4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

　　活动目标

　　1、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探索的乐趣和成功的喜悦。

　　2、培养幼儿的平衡、跨跳等能力和动作协调性。

　　3、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　　4、培养幼儿的合作精神，增强保护环境的意识。

　　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　6、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　　重点难点

　　1、培养幼儿的平衡、跨跳等能力和动作协调性。

　　2、通过报纸的多种玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　　活动准备

　　1、环境创设： 给幼儿一个温馨自由的活动空间

　　2、材料准备： 废旧报纸若干

　　活动过程

　　1、热身活动

　　2、出示报纸，请幼儿说说在哪见过？有什么作用？

　　3、幼儿自由玩报纸。 请幼儿把自己的玩法介绍给大家。

　　4、教师简单小结后，引导幼儿继续探索新的玩法。 请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。

　　5、结伴玩 幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。 (1)练习轻轻落地跳 请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。 (2)练习跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的.幼儿尽量跳得远些。

　　小结游戏情况，整理活动场地。

　　教学反思

　　1． 教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，我的主要任务是观察，当孩子遇到困难玩不下去的时候，当孩子出现纠纷与行为问题时；当游戏无法深入时；当幼儿发生创造性的行为时，我及时给予鼓励。

　　2.能力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后导致对整个游戏失去兴趣。对于这些孩子，我一方面要对他进行个别指导，帮助他掌握一定的技能，使他对自己的表现有信心，另外请能力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。

　　3.如果重新上这节课，我会搜集更多的活动设计内容来进行，觉得本节课设计的活动有些单一了，如果玩法要是再多样化一些，活动会开展的更好。

　　设计意图：

　　根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自表现意识。

　　活动目标：

　　1、综合发展幼儿头脑灵活性、动作的协调性，养成遵守游戏规则的好品质

　　2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神， 活动准备： 报纸若干 小圆球若干 胶带

　　活动过程：

　　1、准备活动：

　　在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。

　　2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法

　　师：报纸是们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？

　　然后把本班幼儿分为四个小组，每个小

　　组发报纸若干，教师运用启发性的语言，激励幼儿思考报纸的玩法，教师来回巡视，做及时的指导，纠正。发现好的及时鼓励，使幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。

　　通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的`玩法，主要有以下几种。

　　（1）、把报纸团成团，在地上滚，

　　这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，

　　（2）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，

　　这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。

　　（3）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，

　　这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。

　　（4）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏，

　　这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。

　　3、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上四个游戏，把幼儿重新分成四个小组，进行游戏竞赛。

　　幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。

　　整理活动：

　　收拾物品，结束活动。

　　活动反思：

　　通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，再大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。

　　▲领域/名称：

　　健康《巧玩报纸》

　　▲班别：

　　中班

　　▲教材分析及理论依据

　　报纸是生活中最常见的，让幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法。“一物多玩”从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让孩子们在玩中学，学中玩。运用各种感官动手动脑、探究问题，培养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法，发展幼儿多种运动的综合能力提高幼儿动作的灵活性和协调性。《指南》中指出：“健康是幼儿身心发展、社会适应性学习与发展的基础，可帮助幼儿发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活。《巧玩报纸》以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外体育活动。培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质。在体育活动中培养幼儿坚强勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

　　▲教学实施策略：

　　1.激发幼儿兴趣，引导幼儿参与体育活动。

　　根据幼儿年龄特点，创设游戏情景吸引幼儿参与体育活动。从简单到复杂，从轻缓到逐渐加强，从相对安静到进入运动状态。

　　2.运用多种方法，灵活机智开展体育活动。

　　在活动中使幼儿创造性地玩报纸，动静交替。活动中以游戏为基本活动使幼儿走、跑、跳、投掷等基本动作技能得到锻炼，提升身体的协调性与灵活性。

　　3.开展多种体育游戏，促进幼儿社会性发展。

　　各种体育游戏有明确的规则要求，通过体育游戏培养幼儿日常行为规范，促进幼儿的社会性发展。

　　▲活动目标

　　1.引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造性思维能力。

　　2.发展幼儿侧身走、速跑、跳跃、投掷的能力，提高身体的协调性灵活性。

　　3.培养幼儿参与体育活动的兴趣，感受与同伴合作游戏的愉悦。

　　▲活动重难点

　　重点：探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的同伴合作和创造性思维能力。

　　难点：发展幼儿侧身走、速跑、跳跃、投掷的基本动作技能。

　　▲活动准备

　　废旧报纸若干、筐子4个、音乐

　　▲活动过程

　　导入活动→交流报纸的玩法→自由探索报纸的玩法→集体游戏→活动放松

　　■一、教师带领幼儿做热身准备活动。

　　创设情景，教师带领幼儿入场地进行热身活动。

　　■二、探索报纸的玩法。

　　1.请幼儿想一想、试一试用报纸还可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。

　　2.请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

　　小结：报纸可以玩吸纸跑、团成球投掷、平铺在地面当障碍物跳跃等游戏。

　　■三、组织幼儿玩报纸游戏。

　　●1.吸纸跑

　　玩法：将幼儿分成4组，请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前。听到口令后每组第1名幼儿快速吸纸跑，跑回起跑线处与第2名幼儿击掌后第2名幼儿快速吸纸跑，依次进行。

　　●2.纸球投掷

　　玩法：将幼儿分成4组，幼儿把报纸团成团揉做成球状。每组幼儿前3米处放一个筐子。每名幼儿手持1个报纸球站在投掷点做准备向筐子中投掷，依次接力投掷直至最后1名幼儿投掷完成。比赛完成后教师和幼儿一起清点每组幼儿投进筐子的报纸球数。

　　●3.报纸运球

　　玩法：将幼儿分成两组，每组2人合作运送报纸球，每次运球2人面对面站好，双手抓好报纸的四角，将2个报纸球放在上面，两人侧身走用报纸把球运到对面筐子中后快速背对背夹报纸返回传给同伴。后面同伴接力依次进行，直至最后一组幼儿完成运送。

　　●4.好朋友

　　玩法：教师扮演会魔法而没朋友的魔法青蛙。将幼儿分成4组，每组第1名幼儿前多放置一张报纸，幼儿将手中报纸平铺在池塘中当做荷叶。第1名幼儿跳到提前放置好的'报纸荷叶上，后面幼儿依次进行。最后1名幼儿把身后的报纸荷叶迅速向前传递给第1名幼儿，第1名幼儿放好继续向前跳，后面幼儿依次进行。请4组幼儿跳过池塘到对岸找魔法青蛙（教师）一起做好朋友。

　　■四、活动结束

　　教师带领幼儿做放松活动。

　　▲课后反思：

　　《巧玩报纸》体育活动以让幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法为主线。鼓励幼儿在户外游戏中自主、合作、探究学习。本节课在各环节和练习内容上还有待细化。通过体育游戏发展幼儿的走、跑、跳、投掷的基本动作技能提高幼儿动作的灵活性和协调性。在本次活动中认识到幼儿的侧身走、速跑、跳跃、投掷技能各有差异，做为一名年轻男教师在以后的户外活动中更应抓住幼儿年龄特点和身心发展规律，开展更多的“户外体育游戏”培养幼儿参加体育活动的兴趣，增强体质。游戏本身就是生活，就是幼儿的学习；在游戏中，发现、探索、观察、思考、解决问题的过程中，发挥幼儿的想象力、创造力、合作力使幼儿在原有的基础上有更大的进步。让我在反思中成长、让我在实践中获取、让我们和孩子们一起成长！

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动作的协调的能力。

　　2、培养幼儿不怕困难，坚强勇敢积极向上的良好品质和集体合作的精神。

　　二、活动准备:

　　呼啦圈、沙包。

　　三、活动过程：

　　(一） 开始部分

　　1、 组织幼儿进入活动场地

　　2、 随音乐做热身运动

　　（二）基本部分

　　1、老师讲活动的规则及玩法，并示范动作要领。

　　2、玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，游戏开始，老师说：“预备”“出发”，各队排头幼儿跑步跳过两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最后跑步来到终点线运回沙包，园路返回，把沙包放在起点线上的`一个篮子里，自己到队尾去，第二个幼儿又跑步向前，如此一次进行，直到最后一个幼儿运回沙包，以速度快的对获胜。

　　3、老师示范要领

　　规则：幼儿一定要注意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开跳，必

　　须原路返回。

　　3、 幼儿玩《运沙包》的游戏，老师巡回指导。

　　4、 评出优胜组，并发小礼物。

　　（三）结束部分

　　1、 幼儿随音乐做放松练习。

　　2、 幼儿在教师的组织下回活动室。

　　【教学过程】

　　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

　　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

　　三、足球训练

　　1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

　　2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

　　3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

　　四、游戏“足球赛”

　　1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

　　2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

　　五、放松活动

　　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

　　【延伸活动】

　　1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

　　2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的'足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

　　二、效果分析

　　活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

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