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4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。
其中，“体育与健康”课占总课时比例10%-11%，超越外语成为小、初阶段第三大主科。
根据新课标规划，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。
国家统计局官方数据显示，2021年中国大陆普通小学在校学生规模约1.07亿人，初中在校学生规模约5018.40万人，学前教育在校学生规模约4805.20万人。
据了解，国家对青少年体育工作的高度重视，全国义务教育课程标准每10年修订一次，此次教育部门针对旧版做出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重。
1 体育课地位飙升
教育部公布的新课标调整方案，可以说是很大的变动，非常值得家长和老师关注。
一直以来取消英语学科的呼声很高，家长最关心的是英语科是否有变化。
义务教育阶段的课程中，英语学科地位确实降低了，三年级再开始学习英语学科。
一些家长希望孩子会得多，让孩子提早补习英语，未来这样都是不允许的，学生们都要从零、从同一起跑线开始。
英语学科的占比对比于数学语文也少了很多，而体育课占比更高了，还有艺术类的课程也高了。
由此能看出新课标体育地位飙升，义务教育阶段英语主科的地位不保。或许未来的某天会被体育学科所取代，都是有可能的事情。
在不少人看来，尽管我国一直都非常重视学生的英语教育，家长和学生都会在英语教育上花费大量的时间、精力和金钱。
但是，据有关数据统计，我国学生在大学毕业后，英语的使用率还不到20%。
再加上，英语学科本身就不是我们的母语，在一门外语上花费这样多的时间未免太过浪费，特别是在现如今这个学生压力极大的社会之中，更是不应该。
因此，越来越多人认为，英语不应该继续霸占主科地位。和英语学科恰好相反的，是体育学科。
众所周知，受大环境的影响，近几年来，国民对健康的重视程度逐年提升，学生的身体素质问题也已经成为校园着重改进的部分。
毕竟一直以来，体育课都被人看作是最不重要的一节课，多数老师在临近考试的时候，都会选择通过占用学生体育课的方式，带领学生们复习。
以至于家长和学生，对于体育课也逐渐变得不再重视，不少学生甚至连一个完整的军训和800米、1000米跑步都坚持不下来。
因此，为了有效提高学校、老师、家长对体育教学的重视程度，现如今，我国的传统体育教学模式正在逐步发生变化，已经在朝着科学的体育教学程序发展。
国家统计局官方数据显示，2021年中国大陆普通小学在校学生规模约1.07亿人，初中在校学生规模约5018.40万人，学前教育在校学生规模约4805.20万人。
据了解，全国义务教育课程标准每10年修订一次，而此次教育部门针对旧版做出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重。
体育学科成为第三主科表明国家对于学生体育锻炼的重视程度将进一步提高。
这一改变也给广大家长们打了一针强心剂。
文化课升学早已不再是孩子“鲤鱼跃龙门”的唯一途径，近些年来许多体育生通过体育特长成功走进高校。
《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》的课程内容为：基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。
共有三大课程总目标：掌握与运用体能和运动技能，提高运动能力；学会运用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式；积极参与体育活动，养成良好的体育品德。
同时，体育与健康课程将依据核心素养达成度，设置“四个水平”：针对水平一目标，专门设置基本运动技能的课程内容，为体能和专项运动技能奠定基础。
针对水平二、水平三、水平四目标，分别设置体能和专项运动技能的课程内容。
从根本来看，本次新课标相关标准的建立，将对体育培训行业将有着极大促进作用。
一是参与人口提升，体育与健康课程占比的提升，意味着我国青少年“运动人口”将得到巨大提升，也就为体育培训、兴趣班以及相关夏令营活动提供了更多潜在用户。
二是“四个水平”标准的形成则意味着青少年体育层级将被细致划分，促进青少年提升体育专项技能，从而刺激体育培训市场进一步发展。
2 体育培训市场或迎来大爆发
体教融合政策红利不断释放。
近两年，相关文件从保障学生锻炼时间、丰富学校体育活动、鼓励青少年体育俱乐部发展和完善青少年赛事体系等方面促进体教融合发展，为体育培训相关机构、运动项目协会等参与学校体育教育提供了政策支持。
“双减”政策的出台也为体育培训业拓展了服务时间和商业空间，国内部分大型培训机构开始布局体育等课程类型。
当越来越多的儿童青少年参与体育，成为运动人口，也夯实着国家体育发展、体育强国建设的金字塔塔基。
体育教学，着重于平时的积累与锻炼，新课标则深化了这一趋势。
从细节来看，新课标提出重视综合性学习评价，评价内容围绕核心素养，既关注基本运动技能、体能与专项运动技能，又关注学习态度、进步情况及体育品德。
既关注健康基本知识与技能，又关注健康意识和行为养成。
但无论如何，当校园体育人群不断扩张，这对于体育培训、兴趣班以及夏令营等体育生意，都将迎来更广阔的空间。
与此同时，当体育成为更多孩子的需求，体育培训无疑将迎来更顺遂的市场环境，以及更为严酷的市场竞争。
体育培训的新时代即将开启，但在生意之外我们也需要认识到，体育的发展和进步，其原动力也许并不在体育本身，而是基于更大维度的社会改革、制度变迁以及群体意识的觉醒。
随着我国消费升级进一步加快，市场对于高品质和个性化的体育服务需求也会日益旺盛，培训机构还需要不断创新，为市场创造独特价值。
培训机构可以延长自身产业链条，通过举办丰富多彩的赛事活动，形成“培训+赛事IP+衍生品”的商业模式，这些都是行业未来发展新的增长点。
体育教育其实是生命教育，而不仅仅是身体教育。
体育培训的意义不只是参与运动、强身健体，培训机构除了教给孩子运动技能，还应该把“毅力”“规则”“拼搏”“团结”等体育精神融入教学体系之中。
让孩子们在体育锻炼中形成独立意识、乐观心态、豁达性格、创新精神，这对于孩子未来步入社会、面对人生具有不言而喻的重要意义，也是国家大力提倡素质教育的题中之义。
新课标引导下，中国的体育事业发展必将迎来质的飞跃。
体育培训时代或将由此开启，体育氛围和文化建设将更加普及，体育行业将迎来新的生机，体育强国的根基也将进一步得以巩固强化。
