自从体育纳入中考之后，有关中考体育的变革一直备受舆论的关注。近日，上海市教委发布了修订完善后的《上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》（以下简称《方案》）。上海这次体育中考调整被坊间形容“长跑大放水”：不仅降低满分门槛，拿到满分和高分更容易，而且还增加了附加分——上海的长跑是选考，通过附加分促使更多人选择长跑。
将体育成绩纳入升学的考核依据，其初衷是“以考促运动”，督促学生加强锻炼。理想很丰满，现实却很骨感。在实践中，体育中考也面临诸多挑战。不少学校和地区出现了体育教学围着中考测试项目进行针对性训练的应试教育倾向，一些病急乱投医的家长纷纷求助于培训机构，各地“提分”类体育培训班火爆异常……学生体育锻炼的目的从强身健体变成了追求高分。
考什么，学什么，体育锻炼被异化成了应试的手段，不仅背离了初衷，还激起了学生的反感情绪，更会影响学生的身心健康和全面发展。解铃还须系铃人。要想让体育中考回归初衷，除了宣传引导之外，更要有看得见的实招——从体育中考本身入手进行改变。
《方案》明确，体育考试由统一考试和日常考核两个部分组成，总分为30分。其中，统一考试满分为15分，日常考核满分为15分。统一考试项目保持不变，其中，男生1000米跑的满分成绩由3分34秒调整为3分55秒，成绩达到3分54秒~3分41秒的，得附加分0.5分，达到3分40秒及以上的，得附加分1分（统一考试总分仍为15分）。
《方案》对“良好即满分”这一原则适当放宽了标准，但绝不意味着“大放水”。众所周知，体育中考并不是竞技性、选拔性考试，其本质就是一种达标性的测试，标准当然要考虑“普适性”。推行“良好即满分”的标准，可以弱化考试压力，减小分数差异，强化运动锻炼的过程，鼓励重在参与，有效突出了健康导向，更契合体育中考的初衷。
应试和分数绝不是体育成绩纳入中考的目的，降低难度，“良好即满分”引领体育中考改革新方向，回归强身健体初衷的作业值得一抄。只要学校开足体育课，加以必要的课外体育锻炼，中考体育满分应该不是什么难事。一旦学校、家长和学生都不焦急了，应付体育中考的种种乱象自然也就消弭了。
【来源：钱江晚报】
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