随着我国社会、经济、文化的快速发展,民众生活质量不断提高,在生活质量改善的前提下,青少年体质健康却出现持续下降的现象。中考体育制度作为我国学校体育发展和建设中的重要一环,深化中考体育制度改革在促进青少年体质健康发展中发挥重要作用,也逐渐成为社会关注的焦点。天津市中考体育制度紧跟全国中考体育制度改革大趋势,于2019年进行改革,以促进初中体育教学改革进程。本研究采用文献资料、问卷调查、访谈、实地调查、逻辑分析、对比分析和数理统计等研究方法,以天津市中考体育制度价值导向和对初中体育教学改革与发展的实际要求为视角,对天津市初中体育教学现状进行调查,明确目前天津市初中体育教学存在的问题,针对性提出天津市初中体育教学完善对策。得出以下结论:1.天津市中考体育制度改革方案分析天津市中考体育制度改革从中考体育分值设定、项目设置及成绩评定方法这三个主要方面进行改革完善,使初中学生能够在基础教育阶段提高体质健康水平、掌握一到两项基本运动技能。2.中考体育制度改革视域下天津市初中体育教学现状分析(1)体育教学目标:注重体育技能和健康知识的融合学习及中考体育项目的练习。(2)体育教学过程:丰富体育教学过程组织形式,提升学生运动技能和素质掌握的针对性。(3)体育教学方法:侧重“教会”“勤练”,具体教学方法手段未变。(4)体育教学设计与实施:贯彻“教会、勤练、常赛”方针和“健康第一”的指导思想,球类课程明显增加,耐力素质练习减少。(5)体育教学评价:对学生进行多方面的评价方式占主体,评价内容和形式缺乏一定严谨性。(6)体育教学其他相关因素:体育场馆在中考体育制度改革后并未明显增加,拥有体育场馆的初级中学占少数,场馆以综合性场馆为主。少数学校体育场地有所增加,场地数量集中在1块和3块,以足、篮、乒场地为主。体育设施器材明显增加,主要集中与中考体育相关设施器材的采购和维护力度的增加。一个小时阳光体育活动时间并未发生明显变化,正常开展的学校占80%。天津市体育教学相关主体都在增加对体育学科的重视程度。3.中考体育制度改革视域下天津市初中体育教学存在问题解析(1)体育教学目标:教学目标与中考体育改革目标存在偏差。(2)体育教学过程:体育选项走班制设置不完善,过程未形成合理衔接。(3)体育教学方法:教学方法和手段缺少创新性。(4)体育教学设计与实施:教学设计与实施过程缺乏严谨性。(5)体育教学评价:教学评价内容形式亟待完善。(6)体育教学其他相关因素:场地、课时和师资问题较为突出。4.中考体育制度改革视域下天津市初中体育教学的完善对策(1)归统学校体育政策要求,明确体育教学具体目标;促融中考体育改革目标,贯彻中考体育改革理念。(2)落实体育选项走班制度,提高学生技能掌握程度;完善体育教学过程衔接,增强学生体育参与兴趣。(3)明确比赛教学方法优势,以赛促练牢固技能掌握;创新具体教学方法手段,循序渐进提高运动效果。(4)健全体育课程教学设计,避免应试体育教学现象;合理设计中考项目教学,保障学生运动技能掌握。(5)推动体育教学评价机制改革,保障学生体育教学多元评价;保证体育教学评价公开透明,建立以评价促发展的新生态。(6)保障场地设施器材课时安排,满足初中体育课程合理需求;加大教师聘用提升教学素质,提高体育教师整体教学质量。
