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最美教师

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为深入贯彻习近平总书记关于教育理念的重要论述和全国教育精神，生动展现我校教育工作者立德树人、潜心教学的精神风貌，我校开展“最美教师评选”活动。快来投出你宝贵的票数吧！(每人可投5票哟！）

艺术学院——雷晓伟

男 41岁

汉族

中国共产党党员

获得

校级以上荣誉

2016年被评为校级优秀共产党员；

2017被评为师德标兵；

2018被评为“四有”好老师；

2018年被湖北省文联评为第四届优秀文艺志愿者；

2019被评为校级优秀教师；

2019年被黄石市委宣传部评为“文化进万家活动”先进个人；

2018年-2021年 连续四年被黄石市文联评为先进个人。

雷晓伟，男，汉族，1981年1月生，（中共党员），艺术学院音乐系教师。他入职理工12年，用最美的歌声讲述中国故事、传播正能量，服务社会。用爱心和耐心滋养莘莘学子，并以实践行动践行教育初心，爱岗敬业，培养了大批有理想、有本领、有担当的优秀青年歌唱人才。他始终坚持“品行第一，学习第二”的培养理念，他的课堂气氛活跃，教学手段丰富、范唱水平精湛，“思政”氛围浓厚，犹如别开生面的美育音乐会。他歌美人善、谦虚好学、爱生如子、责任担当，是音乐系师生心中的“模范教师”、“明星教师”。他先后获得湖北理工学院优秀共产党员、师德标兵、“四有”好老师、优秀教师等荣誉称号。

详细事迹

一、歌美人善

雷老师是黄石市著名的青年歌唱家，自2010年入职理工以来，连续12年受邀参加黄石市“春暖黄石”春节联欢晚会、连续6年受邀参加黄石市文联“百花迎春”联欢晚会、多次受邀参加黄石市新年音乐会，黄石市政府部门任何大型演出活动现场，都会出现雷老师的身影。他演唱歌曲均为歌颂祖国、歌颂党、歌颂亲情、歌颂黄石山水、黄石好人、黄石建设者等爱国爱家、宣传黄石、歌颂家乡美的正能量歌曲。他志愿于参加“三下乡”等惠民演出，热衷公益，被湖北省文联授予第四届优秀文艺志愿者称号。他正直善良，为人谦和，有大局意识，从不“耍大牌”，而且关键时候还要“救场”，在社会上有良好的社会口碑，是理工艺术学院对外宣传的一张“名片”。

二、谦虚好学，奋力争先

雷老师硕士毕业于厦门大学艺术学院，并为厦门大学的优秀毕业生。任职理工以来，谦虚好学，积极上进，多次参加全国及省部级声乐比赛并获奖。其中，参加全国高校音乐教育专业声乐比赛荣获教师民族组一等奖1项，二等奖1项，荣获湖北省文化厅、教育厅主办的青年音乐家比赛1等奖一项，并获湖北省音乐最高奖--“金编钟奖”，荣获韩国济州国际音乐比赛中国声乐组的第一名，为国家和理工赢得了荣誉。从教12年来，他一直没有停止对专业的学习，多次参加“大师班”为自己充电，并于2018年考取音乐学博士，现已顺利毕业，在专业及声乐理论、学术研究方面实现了较大的提升。雷老师连续三年在艺术学院教师年度综合考核中名列第一，他的励志事迹是音乐系师生学习的榜样。

三、爱生如子、成果显著

能成为雷老师的学生，是学生们的一种荣幸。因为他不仅教学能力强，而且既有爱心又有耐心，不仅关心学生们的学习生活，更关心他们的心理诉求。每当学生们心理上或学习、生活上遇到困难的时候，雷老师总是耐心的给予引导和帮扶，让异地求学的孩子们感受到了父爱般的温暖，从而“化险为夷”。雨中接送学生、为学生寻求锻炼平台、给学生安排就业等都是雷老师的“家常便饭”。雷老师始终坚持“品行第一，学习第二”的培养理念，他认为立德树人才是教育的根本任务，要把德育教育贯穿于教学的每一个环节。他教学严谨、课堂氛围活跃，教学手段丰富、范唱精湛、“思政”氛围浓厚，教学成果显著，近三年先后培养了李朋、程紫雨、赵国鹏三位省级学科竞赛一等奖的同学，并指导程紫雨、李朋、陶昕秀分别考取了中国音乐学院和沈阳音乐学院和和湖北师范大学的声乐研究生。在学生心中，雷老师和蔼可亲，教会他们本领、教会他们做人、了解他们诉求又能“包就业”，很多地方都超过了自己的父亲，能成为雷老师的学生是他们一生中的幸福。

四、责任担当

雷老师入职理工已有12年，在音乐系主任岗位上已经工作8年。他立足岗位，工作积极，乐于奉献，服从学院安排、以校为家。近四年带领音乐系获批校级优秀基层单位、成功申报音乐学省级一流专业（待下文）、获批校级教学成果奖和省级教学成果奖各一项，校级一流培育课程2项，获批师德标兵、优秀教师等荣誉5项，获批省级教科研项目5项，省级大学生创新创业项目近10项。积极引进优秀博士师资8名，使音乐系师资博士率超过了30%，处于全国音乐院系博士率领先水平。学科竞赛获奖佳绩频传，近四年学科竞赛获省部级奖项接近200项，学科建设和人才培养得到了双提升，使我校音乐专业办学水平处于湖北省地方院校音乐院系的领先水平。

这些成绩的取得并非易事。雷老师教学任务繁重、社会服务频繁，又要负责整个音乐系的学科建设与发展。没有强大的意志力和责任担当的精神就不会有今天的成绩。雷老师热爱理工、热爱学生、热爱教学，这是他不竭动力的源泉！

电气学院——严伟

男 42岁

汉族

中国共产党党员

获得

校级以上荣誉

1、2022年第九届“鼎阳杯 ”全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛中南赛区一等奖、全国三等奖，2021年第一届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛中南赛区三等奖，2018年学校实践教学说课比赛二等奖，2005年学校“优秀教学奖”。

2、2021年黄石市优秀班主任，2013年黄石市技术合同登记先进个人，2012年黄石市优秀科普志愿者。

3、2022年学校优秀特约监察员，2022年学校班主任育人故事分享会三等奖，2020年学校优秀班主任标兵，2018年学校就业创业工作先进个人。

4、2021年指导学生学科竞赛获得互联网+湖北省金奖1项、银奖1项，“挑战杯”大学生科技作品竞赛省三等奖1项，全国大学生电子竞赛省一等奖1项、三等奖1项，中国国际物联网创新大赛优胜奖（奖金1万元）；2018年以来指导学生获得“西门子杯”中国智能制造挑战赛省二等奖5项、三等奖1项，互联网+学校二等奖1项，学校优秀毕业论文6篇。

严伟，男，汉族，1980年9月生，中共党员，电气学院教师。他扎根教育18年，是省级一流本科专业“电气工程及其自动化”、省级教学团队“电气工程教学团队”主要成员，校级一流课程《数字电子技术》主要成员。参加教学竞赛获得中南赛区一等奖、全国三等奖，中南赛区三等奖，以及校级奖多项。获得黄石市优秀班主任、黄石市技术合同登记先进个人、黄石市优秀科普志愿者，以及校级荣誉多项。作为负责人承担教育部协同育人项目1项、省教育厅科研项目1项、省教育厅青年教师深入企业项目1项、校级科研项目1项、校级教研项目1项，横向科研项目3项到账经费6万元。先后发表论文10余篇，其中EI检索1篇、中文核心1篇。授权国家发明专利1项、实用新型专利3项、外观专利2项、软件著作权4项。

先后担任六个班主任，带领2004级医用电子仪器与维护班获得“黄石市五四红旗团支部”，2017级轨道交通与信号控制班获得学校“优秀班集体”，班级赵家文同学获得学校“十大励志之星”， 班级学生毕业证、学位证授予率100%，就业率100%。现担任电子技术协会指导教师，2021年带领协会同学参加A+、A类学科竞赛获得省级及以上奖20项，大创项目获得国家级2项、省级7项，协会李佳桐同学获得学校“十大学生标兵”。

作为指导教师，指导学生获得国家级大创项目2项、省级大创项目1项，学校实验室开放基金项目1项；指导学科竞赛获得互联网+湖北省金奖1项、银奖1项，“挑战杯”大学生科技作品竞赛省三等奖1项，全国大学生电子竞赛省一等奖1项、三等奖1项，“西门子杯”中国智能制造挑战赛省二等奖5项、三等奖1项，中国国际物联网创新大赛优胜奖（奖金1万元），互联网+学校二等奖1项，学校优秀毕业论文6篇。

详细事迹

一、政治思想方面

在政治思想上贯彻执⾏党和国家的路线、⽅针、政策，遵守国家的法律、法规和各项规章制度，廉洁⾃律。⾃觉遵守学校各项管理规定和各项纪律。团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为⼈师表，教书育⼈。积极参加学校、学院组织的各项政治理论学习，积极参加支部主题党日活动，做专题领学和主题交流发言，多次被评为“每月一星”。主动下沉社区，按要求开展创卫、创文，以及疫情防控党员包保工作。参与学生党员发展，作为培养人引导学生树立正确的入党动机，做好学生党员的发展工作。

二、教学科研方面

长期工作在一线教学岗位，教学效果良好，深受学生好评。先后承担《电路》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电机学》等理论课，《电子技术实验》、《电机学实验》、《电工电子实习》、《电子技术课程设计》等实践课，以及毕业实习、毕业设计等教学工作。省级一流本科专业“电气工程及其自动化”、省级教学团队“电气工程教学团队”主要成员，校级一流课程《数字电子技术》主要成员，主持校级教研项目一项，参与教研项目多项。积极参加教学竞赛，2022年获得第九届“鼎阳杯 ”全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛中南赛区一等奖、全国三等奖，2021年获得第一届全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛中南赛区三等奖，2018年获得学校实践教学说课比赛二等奖，2005年获得学校“优秀教学奖”。

作为负责人承担教育部协同育人项目1项、省教育厅科研项目1项、省教育厅青年教师深入企业项目1项、校级科研项目1项、校级教研项目1项，参与省科技厅自然科学基金、省教育厅科研项目、以及校级科研项目多项。作为负责人承担横向科研项目3项，合计到账经费6万元。先后发表论文10余篇，其中EI检索1篇、中文核心1篇。授权国家发明专利1项、实用新型专利3项、外观专利2项、软件著作权4项。

三、班主任工作

从2004年踏入理工，即开始担任班主任。这些年，先后担任过6个班的班主任。倾心班主任工作，尽心陪伴，融入学生，深得班级同学们信任。所带2004级医用电子仪器与维护班获得“黄石市五四红旗团支部”，班级现涌现出桂林瓯文医疗科技有限公司总经理王召鑫、美利林科技(临沂)有限公司总经理周俊润、汉川市鑫宝源商贸有限公司总经理程华平、福州勇电照明有限公司副总经理孔君等优秀毕业生。2017级轨道交通与信号控制班获得学校“优秀班集体”，班级赵家文同学获得学校“十大励志之星”，余书帆、达江博同学获得“西门子杯”中国智能制造挑战赛省特等奖、全国二等奖。17轨交班学生毕业证、学位证授予率100%，就业率100%。2019电类5班成绩突出，李雨佳同学获得互联网+湖北省金奖、银奖各1项，国家级大创项目2项；孙隆隆同学获得全国大学生电子设计竞赛省一等奖、黎泉同学获得省二等奖；陈欣欣、冯晓曼同学获得全国大学生数学建模竞赛省三等奖；魏振宇同学授权软件著作权2项。

四、管理电子技术协会方面

担任电子技术协会指导老师，在学院支持下，努力改善协会实践场所，电协现有固定学习室8个、临时学习室3个；规范管理电子技术协会，健全协会组织机构及人员分工；制定协会学习规章制度，学生每天至少在协会学习3小时；制定协会“铁规矩”，严格考勤、学习等。每天晚上，电气学院灯火通明，200多电协学子执着向前。电协的培养特色是老带新，学习传承。还没进校，21级电协已成立，328名新生已加入电协学习QQ群。经过实验室线下培训、寒假线上培训、任务考核，21级电协现有91人。有望在18、19、20级电协正式成员20人左右的基础上，实现21级电协正式成员人数较大突破。

在比赛中学，电气还有奖金支持。为学生争取黄石科威公司1万元奖金赞助，举办第三届“科威杯”运动控制器设计大赛；武汉优力克公司5万元奖金赞助，举办首届“优力克杯”自动化系统设计大赛。2021年，电协同学在A+、A类学科竞赛中获奖20项，所有获奖同学全部颁发深圳首航公司赞助的学科竞赛奖学金，首航公司共赞助30万元，分五年实施。2021年，协会同学获得立项国家级大创项目2项、省级大创项目7项，协会李佳桐获得“十大学生标兵”。

2022年，已组织电协同学参加创青春大赛申报项目17项、大创项目申报28项、互联网+项目申报118项。大学生电子竞赛队伍10支、大学生智能汽车竞赛队伍3支、西门子杯中智赛队伍12支。现正在组织大学生电子竞赛校级拔赛、2021级电子技术协会单片机设计大赛。预期2022年学科竞赛获奖较2021年有明显增幅，随着电协人数的增加，2023年学科竞赛将跨越式发展。

现已规划自动化协会的建设发展，本着再建一个“电协”，将以2022级自动化班为基础，创建2022级自动化协会学习群，建立培训培养制度，学科竞赛模式，建设好发展好自协。必将为学院培养更多学生，目标是让更多同学学科竞赛获奖。

计算机学院——伍红华

男 51岁

汉族

中国共产党党员

获得

校级以上荣誉

2017 年获得“湖北省师德先进个人”；

2018 年获得“湖北省职工职业道德先进个人”；

2012年被评为黄石市“优秀班主任”；

2013年被评为湖北理工“优秀班主任标兵”；

2005-2021年先后12次被评为“优秀班主任”；

2008-2020年先后在全国和省级各项赛事中带领学生获得30项全国或省级一，二，三等奖并获得优秀指导教师荣誉称号；

2015年指导学生毕业设计获得湖北理工学院毕业设计论文优秀奖；

伍红华，男，汉族，1971年5月生，中共党员，计算机学院教师。简要事迹：伍红华老师，他扎根教育27年，始终围绕如何构建和谐、高效、健康向上的思政课堂而努力。为了让学生在每节课上既能得到新知识又能锻炼能力，伍老师总是从知识的广度和深度挖掘教学内容和思政元素，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计思政教学环节和课程结构，精选锤炼教学语言。多年的教学，使他的讲课形成了思政内容丰富，语言幽默诙谐，讲授内容形象生动的教学特点，深受学生欢迎。

详细事迹

一、做政治坚定，行动引领的最美理工人

伍老师作为工程系党支部书记，坚持党的教育方针，拥护中国特色社会主义发展道路。带领党员同志与党中央保持高度一致，做政治上的明白人。开展“四史”学习教育活动深入扎实。2015年，工程系党支部被评为“红旗党支部”，2017年被评为校级“优秀基层教学单位”。2019年工程系党支部被评为“先进基层党组织”。

二、做爱岗敬业，与时俱进的的最美理工人

伍老师立足本职，潜心教学，钻研业务，思政课堂内容丰富，特色鲜明。伍老师主持有一门校级线上线下混合式一流课程《WEB前端应用技术》，课程中思政主题突出、内容丰富，深受学生喜爱。

伍老师每学期学生评教优秀率都在96%以上，督导评教均为优秀。所带班级学生就业率达97%以上，甚至13级学生就业率达到100%。多人在阿里，360等知名公司工作，年薪高达30万以上。考研学生大部分被985,211等名校录取。

教学之余，跟踪前沿，成功拿下“锐捷认证网络工程师讲师”证、VMWare工程师证以及大数据等多个证书。

三、做服务师生，任劳任怨的最美理工人

作为一个支部书记，指导青年教师教学，答疑解惑。在他的“指导”下，多位青年教师教学技能成长很快，并在教学能力竞赛中名列前茅。

伍老师作为班主任，随时随地服务于学生。学生突发疾病，半夜送诊；学生火车晚点错点，驱车前往；学生心理异常，耐心开导。学生生活有困难，主动资助。哪里有需要，哪里就有伍老师的身影。

如09新生刚入学时，伍老师就注意到武同学喜欢上网打游戏。因此多次把他叫到办公室谈心，做沟通工作，希望他能改掉打游戏的毛病。并且一段时间来，每天晚上9点后伍老师从住处团城山骑自行车到腾龙旁的金点网吧把这位同学找出来，督促他回寝室睡觉。这样连续了七八个晚上，学生每次都是很感动的，发誓改掉坏毛病，可第二天又去网吧了。为了帮助他改变，伍老师主动与学生父母联系、沟通。让他正视自己的问题，这样逐步让他建立信心，回到正常的学习生活中去。还有伍老师所带的班上有一个学生有很严重的抑郁症。当他了解到这位同学曾在上大学之前因为抑郁休学一年，就多次找这位同学谈心，很诚恳地与学生进行沟通。渐渐地，这位同学愿意把他的困扰告诉我，这样经过多次的谈话，学生的心扉逐渐打开，学习生活逐步进入正常，后来还攻读了博士学位。2010年10月的一天，凌晨1点，伍老师的手机突然响了，原来班上有位女同学不小心摔了一跤，把腰椎摔伤了，很严重。伍老师急忙带上家里的所有现金，打的赶到爱康医院。安排学生就诊的事，一直忙到4点才回家，第二天还要上课。上完课后又跑到医院去看望这位学生，经过学院、伍老师和班上同学的几个月的关心，这位学生最后康复出院，走向大学生活的正轨。

四、做乐于帮助，甘于奉献的最美理工人

对于贫困边远地区的学生，伍老师总会给予特别的帮助。他常拿出工资资助学生，帮助度过难关。对于藏区的学生，伍老师不仅关心生活，尤其关心学习，悉心辅导，帮助他们顺利完成学业。

五、做关键的时候冲在最前的最美理工人

学院为了提高学生的学习积极性，决定在学院搞一个“软帝”杯的JAVA竞赛。学院要求整个竞赛过程公平，公正。要求通过竞赛，能很好地促进学院的java教学。伍老师，既是学院java群的业务工作负责人，又是工程系支部书记，为了完成学院的教学设想，伍老师带领java团队，攻克教学难关，设计了整个竞赛过程。并且利用五一的休息时间，编制了整套的竞赛软件平台。使整个竞赛过程，实现全部无纸化的考试，所有试题全部由计算机来评分。做到整个竞赛活动高效，有序，公平，公正，避免人为干扰竞赛成绩，达到了很好的效果。

为了响应学校转型化的发展，走应用型大学之路。计算机学院对整个教学体系进行重新设计，制定新的培养方案。Java课程体系的设计要能适应社会的需要与学校的整体发展。这样的教学难关又摆在java团队面前。伍老师与团队的老师们根据学院进行部分课程串行化教学的要求，参考培训机构的一些有效做法，制定出了“整体规划、关注点分离、模块化教学，知识点下沉”的串行教学模式，在多年的教学过程中，得到学生的普遍好评和督导的认可。

为了改进学院java期末试卷的规范化。伍老师在课余时间进行java课程的试题库的建设，编制出自动出卷系统。解决了试题不规范不标准的难题，还把出卷老师从繁重的制卷工作中解放出来了。目前试题库已经有6千多的题量，能满足一次出三套题，重复率控制在10以下的目标，受到学院领导与老师的表扬与认可。

为了加快应用型大学的转型发展，学院领导根据计算机学科的特点，提出部分实践性强的课程要进行过关考试的要求。过关考试不仅仅要考察学生的理论知识，更要突出动手能力与编程思维能力。学院指定伍老师作为web前台设计的过关考试负责人。为了响应学院对课程考核的新要求，伍老师带领党员老师一起攻关。设计出了利用机考的方式进行理论与实践操作的考试，通过3个小时的考试，考察学生的理论与实践动手能力。这种新的考试方式，适应了应用型学科的特点，全面考察学生解决复杂工程问题的能力。通过多学期的试点，学生的学习主动性与动手能力都有很大的提高。

作为一个党员老师，要敢于担当，坚守责任，开拓创新，做勇于攻克“卡脖子”难题的模范。伍老师正是这样做的。

机电工程学院——何志聪

男 32岁

汉族

中国共产党党员

获得

校级以上荣誉

黄石市优秀共青团干部（2022年）

校级暑期三下乡社会实践活动先进工作者（2022年、2018年）

校级优秀班主任标兵（2021年、2020年）

校级优秀团务工作者（2021年）

黄石市优秀共青团员（2017年）

校级优秀辅导员（2018年）

校级标兵辅导员（2017年）

何志聪，男，汉族，1990年5月生，中共党员，机电工程学院专职辅导员，团总支书记,学院工会主席。自2016年12月入职机电工程学院以来，该同志坚持立德树人，深入学生一线，做青年大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，所带的2届四个班学生当中，累计有4名同学获得国家奖学金。该同志始终坚持理论联系实际，2020年申报并获批省级辅导员工作精品项目1项。同时，该同志积极开展科研工作，自2019年以来，发表SCI论文2篇，省级论文1篇，申请发明专利2项，申请实用新型专利5项，授权2项。2021年，作为指导老师指导学生参加第十三届“挑战杯”大赛获省级二等奖2项。此外，该同志积极探索校企合作新模式，利用专业优势，面向黄石经济主战场，积极与黄石市下辖科技型企业开展合作，推动技术转化应用，2021年的横向到账金额20万圆整。

详细事迹

1.思想政治方面

该同志始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中和六中全会及习近平总书记系列重要讲话精神，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，带头学习贯彻习近平总书记关于青年工作得重要思想，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，政治立场坚定，具有较高的党性原则和政治觉悟，在大是大非面前旗帜鲜明、态度坚决,有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。

2021年，何志聪同志组织开展了以学习习近平总书记的系列重要讲话、第十九届六中全会会议精神等为主题的集中专题学习6次，开展了以“学党史，强信念，跟党走”为主题的系列团会活动6次，开展形式多样的实践教育活动30余次。

此外，筹划并举办“青马学员讲党史”等常态化党史宣讲活动5次，邀请退休老党员深入青年开展党史教育2次。

2.工作能力方面

该同志无论是从事团学工作，还是其他各项工作，从不计较个人得失，勇挑担子、担当责任，与同事、学生关系融洽，很好地完成了本职工作。何志聪同志2022年获评“黄石市优秀共青团干部”。

2021年3月，经何志聪同志前期与学校下辖社区接洽，在肖家铺社区建成“机电工程学院-肖家铺‘欢乐趣’志愿服务基地”，引导学生走进社区，开展与社区共建的各种志愿活动，是对雷锋精神的践行和弘扬，帮助大学生了解黄石、热爱黄石进而留在黄石。社区与机电学院积极联动，积极配合，同促进合作深化，实现双赢。

该同志2021年累计志愿服务时长（微信小程序“志愿黄石”）30小时。

2021年5月30日，何志聪作为负责老师组织60余名师生志愿者赴黄石市磁湖湿地公园协助社区开展“童心向党庆六一”文艺汇演活动。受到了社区居民的一致好评。

2021年6月，何志聪作为学校代表，赴湖北省团校参加为期4天的湖北省青年志愿服务人才培养“星火工程”2021年第三期培训。

2021年7月9日起，何志聪同志作为带队老师，组织15名志愿者在肖家铺社区开展“永远跟党走、奋进新时代”2021年大学生暑期“三下乡”社会实践活动，共计14天。暑期三下乡社会实践团“程心程意”志愿服务队获批黄石市市级暑期社会实践先进集体，团队学生负责人游灿获评市级暑期社会实践先进个人。

3.工作业绩方面

何志聪同志自2019年以来，发表SCI论文2篇，省级论文1篇，申请发明专利2项，申请实用新型专利5项，授权2项。同时，该同志积极探索校企合作新模式，利用专业优势，面向黄石经济主战场，积极与黄石市下辖科技型企业开展合作，推动技术转化应用。2021年的横向到账金额20万圆整。

2022年，何志聪同志指导的团总支连续2年获校级五四红旗团总支，该同志所带的2019级机器人工程（1）班团支部、2019级机械电子工程团支部分别获得校级五四红旗团支部。

2022年，经民主选举，何志聪同志被聘为湖北理工学院第五届“青马工程”培训班三班班主任。

2021年，何志聪同志指导本学院2018级材料成型及控制工程2班董豪，经学校推荐、省级初选和全国评审等环节，该生获评2020年度“中国大学生自强之星”称号。相关事迹受到湖北电视台教育频道关注。

2021年，何志聪同志作为带队指导老师，带领学院3个（其中2项由何志聪指导）项目取得第十三届“挑战杯·中国银行”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖的成绩，是机电工程学院近3年参与该类赛事的最佳纪录。机电工程学院也获校级优秀组织奖。

2021年，何志聪同志作为指导老师，以“欢乐趣”志愿服务基地为依托，组织机电工程学院组织志愿者前往社区、校内、烈士陵园等场所开展丰富多样的志愿服务活动，全年累计开展主题实践活动40次（含招募活动1次），活动总时长8336.39小时，参与活动2865人次，志愿服务活动受到相关省市级报道20余篇。

2020年-2021年，何志聪同志连续2年被评为校级“优秀班主任标兵”。

2019年-2021年，何志聪同志所带的2届四个班学生当中，共有4名同学获得国家奖学金。

何志聪同志在2018年获评2017-2018年度湖北理工学院暑期“三下乡”社会实践活动“先进工作者”。

此外，何志聪同志于2018年5月获评2017年度“黄石市优秀共青团员”。

4.廉洁自律方面

何志聪同志严格执行《中国共产党廉洁自律准则》，在入党、资助、评优等涉及学生个人利益的事务方面，始终按规范按程序进行，做到了公开、公平、公正，没有任何行为的偏颇，没有任何利用职务便利为亲友谋私利的行为，做到自重、自省、自警、自励。

数理学院——何艳平

女 57岁

汉族

获得

校级以上荣誉

2007年被评为湖北省教育工会先进女教职工

2010年指导学生获高教社杯大学生数学建模竞赛全国二等奖

2010年指导毕业论文获校级三等奖

2012至2014连续三年获湖北理工学院优秀教学奖

何艳平，女，汉族，1964年8月生，1985年来校任教至今。数理学院数学教师，副教授。

何艳平老师忠诚于党的教育事业，严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生、团结同志。在日常教学中，认真准备每一节课，根据所教学生为大一新生的实际情况，设计教学，使学生尽快适应大学的教学方法、学习环境及学习氛围。鼓励学生积极参加全国大学生数学建模竞赛，培养学生自学能力、协作协调能力、计算机知识应用能力等综合能力。积极参与教学改革，主持并完成了《构建“知识与能力、过程与方法、素质与创新”三位一体的数学分析教学新模式》的湖北省教育科学“十二五”规划研究课题。

详细事迹

从事教学工作以来，何艳平老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教学工作中，为了适应新形势下的教育工作要求，不断提高自己的政治及业务素养，提高自己的教学水平，积极参加各种政治学习和教研活动，积极参加师德师风建设活动，与年轻教师们探讨、学习新的教学理念，积极学习并掌握先进的教学设施和教学方法。工作期间，她既教书又育人，根据所教学生为大一新生的实际情况，让学生从教学内容、教学方法等方面体会大学学习与中学学习的的不同，尽快适应大学的学习环境与氛围。教育学生热爱祖国，热爱集体，关心同学，做一个合格的大学生。教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新；与人相处时，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭。

在数学教学中，她是教学骨干，教学经验丰富。即使这样，她仍会认真准备每一节课，她把课前、课中、课后的常规工作做好、做精。课前认真钻研教材，设计教学思路和方法，在课堂上，充分调动学生的学习积极性，努力发掘学生自己的潜能，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，真正体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想，从而使学生由被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”。在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，更加注重数学知识的实际意义，从而培养学生的求新、求异、发散等创新思维方式和方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。担任湖北理工学院全国大学生数学建模竞赛指导老师多年，深知这一活动对培养学生自学能力、协作协调能力、计算机知识应用能力等综合能力有着重大意义，鼓励学生积极参加全国大学生数学建模竞赛，而这也为他们后续学习提供了方向。

在教学中，她积极参与教学改革，大胆创新，努力采用最先进的思想、最新颖的方法去引导学生，先后完成《数学素质初论》、《数学分析课程“三位一体”教学模式的探讨》、《基于三位一体教学模式的数学分析课程教学目标》等教研论文。而《构建“知识与能力、过程与方法、素质与创新”三位一体的数学分析教学新模式》于2011年成功申请到省教育科学“十二五”规划研究课题，并于2015年顺利结题。

化工学院——吕桂英

女 51岁

汉族

中国共产党党员

获得

校级以上荣誉

2014湖北理工学院优秀教学奖

2019年优秀班主任

2020年优秀班主任标兵

2020届本科优秀毕业论文

2020年度考核优秀

2021优秀班主任

吕桂英，女，汉，1971年5月生，中共党员，化学与化工学院教师。（简要事迹：一、履行教师职责，做好知识的传播者：①工作中尽职尽责、勇挑重担，28年来主讲或参与的课程达12门。②校级优秀毕业论文6次。③作为主力教师5次辅导学生参与省级学科竞赛，指导的学生有2人获得省级二等奖。④参与精品课程《有机化学》的建设。⑤有校级教学研究项目2项，开放实验项目1项。二、重视班级管理，做学生思想的引路人。①充分利用主题班会加强对学生的思想的引领，教育同学们积极向上，奋力拼搏。开展了一系列爱国爱校的特色主题教育工作②所任班级每一届都有学生担任主要学生干部。每一届都有获得国家奖学金的同学。每一届的考研率在学院名列前茅，达到30%左右。③担任18应化班的班主任工作，32人中2人入党，7名预备党员，6人担任学生会重要岗位职务，9人考研成功。④在2021年湖北理工学院大学生化学实验技能竞赛中，占到获奖人数的1/3以上。⑤18应化班荣获：学校十大优良学风班级，五四红旗团支部。三、无私奉献，做社会主义价值观的践行者。①担任了近9年的教研室主任工作，从零开始，成功申办应用化学专业，完成了专业实验室的建设，组织并参与了四轮培养方案的修订，组织了8届应用化学专业的毕业答辩，完成日常琐碎但必不可少的基础工作，②完成对近百名积极分子、发展对象、重点发展对象、预备党员培养考察。③积极下沉社区，勇做志愿者，参与我为群众办实事，积极参加学校组织的各项活动。④做学生的眼，去发现学校的美，做成美篇，去感染、引导学生发现真善美。⑤曾获2014湖北理工学院优秀教学奖，10次优秀班主任等荣誉。

详细事迹

不经意间在高校工作28年，来到湖北理工21年，在工作中，吕桂英老师始终践行着当一名好教师、好班主任、好党员的人生目标，做好一个老师，做一个好老师，成为她内心坚定而执着的信仰，用爱心、耐心和责任心伴随学生成长，能锐意进取，求真务实，模范地履行职责，完成一个教师光荣的任务。

一、履行教师职责，做好知识的传播者

“师者，所以传道授业解惑也”经典的阐释了教师及其职责。在工作中吕桂英老师以高度的责任心、饱满的工作热情投入，勇挑重担。用责任心每年超负荷完成各项教学任务，工作中尽职尽责，教学效果良好，得到了师生们的一致好评。任务繁重时，担任化材学院、环境学院、医学院等三个学院的《无机化学》的理论及实验教学工作，有时一周连续工作七天，从事基础化学教学28年来，主讲的基础课程有《无机化学》、《无机化学实验》、《有机化学》、《有机化学实验》，主讲的专业课程有《能源化学》、《电子化学品》、《应用电化学》、《无机合成化学》、《电镀原理与技术》、《表面处理技术概论》等多门专业课，主讲或参与的课程达12门。每一门功课无不浸透着吕桂英老师的汗水，接到新课任务时，每天一两点睡觉是常事。对于教学严把每一个环节，刻苦专研教材，查资料、备课、上课、辅导、批改作业，每一个环节都认真细心对待。每一个讲稿经过多轮推敲，最多时一个章节准备七轮讲稿。

要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。为了自己心中总有阳光撒播，不仅要对本学科知识精益求精，还要接受和及时消化新知识、新概念，这样才有资格去接受那仰望的目光，才有资格站在那片净土上“传道授业解惑”。学生学习阶段不能脱离社会的热点问题、前沿问题，为此吕桂英老师立足社会，做学生专业学习上的带头人。这些年，教授的专业课包括《应用电化学》、《能源化学》、《电子化学品》等专业课程，这些课程在学校就让同学们了解电池、能源、电子信息时代的前沿知识，增强了学生的知识才干，在社会上发挥自己的聪明才智。大家知道，越前沿的知识参考资料越少。讲授《电子化学品》这门课时，查遍了所有的参考资料，纸质的，网络资料，连一本最近的教材也是9年前的，并且在某宝上售价也是100多，在资料极度缺乏的情况下，硬是啃下了这块硬骨头。

参与了学校精品课程《有机化学》的课程建设，参与有机化学视频课录制，打造脚本，设计教案，花费大量时间精力，为课程的完善贡献自己的力量。

主持的教学项目有：《关于我院本科无机化学教学内容整合、优化的研究与实践》（2009018）、《思维导图在理工科基础化学教学中的实践与研究》（2018C12）。实验室开放基金《ABS塑料的彩色电镀研究》（湖理工发2013（13）号）

除教学以外，还在以下几个方面做出自己的贡献。①我还曾担任化学与化工学院青年教师导师，也曾是校级重点学科骨干成员，参与企业项目三项；②连续多次获得校级优秀毕业论文：《麻城矿石的成分分析及应用研究》（2020詹宇轩）；《含铬废水的电化学处理工艺研究》（2018孙彪）；《电泳涂料的制备及涂装工艺研究》（2014路钱隆）；《ABS塑料仿红古铜电镀工艺研究》（2013）；《不锈钢的表面处理工艺研究》（2012吴森林）；《ABS塑料电镀铜工艺研究》（2011黄波）；③作为主力教师连续指导了5届湖北省大学生实验技能竞赛，学生中有两次获得二等奖，多次获得优秀指导老师称号。每次参与指导的学时是最多的，并且都有认真研究竞赛规则，手写教案。

二、重视班级管理，做学生思想的引路人。

1、“亲其师、信其道”，道出了爱心在班主任工作中的重要性。大学生20岁左右的年纪，风华正茂，正是树立正确的人生目标的重要时期。充分利用主题班会，如我的大学主题班会，感恩主题班会等，加强对学生的思想的引领，让学生健康成长。抓住时机，采取读文章、学生主旨演讲、邀请专家教授进行职业生涯指导讲座等方式，教育同学们积极向上，进行思想引领。落实爱国爱校的理念，带领学生开展校园一日游，手拿小红旗，在学院门口唱国歌等等 。

2、工作中我完整带了3届学生：08精化，12应化，18应化。在我的正确引导下，①所任班级每一届都有在学生干部队伍中担任主要学生干部，如08精化吴昊昊（学生处书记）、远旭东（秘书长），12应化潘松城（学生会主席）、夏颖（宣传部长），18应化徐奎（学生处书记）、李丽君（学生会主席）等6人进入团总支、学生会，成为学生中的骨干力量，服务于同学们。②每一届都有获得国家奖学金的同学，如08精化吴昊昊，12应化夏颖，18应化徐奎。③每一届的考研率在学院名列前茅，达到30%左右，考取的研究生院校有很多985或211院校，如华中科技大学，大连理工，华南理工、东南大学，厦门大学、华中师范大学等。08精化林锦汉考上大连理工研究生后后就读浙大博士，还去国外做博后，王千考上华科的研究生，在深圳正中科技工作，12应化夏颖考入厦大。

3、在即将毕业的18应化班集体中，大家团结一致，积极向上，努力进取。每年获各种奖励20多项，今年疫情防控工作中，党员包保班级，他们全部参与到疫情防控工作，参与每次的宿舍检查。我所带的班级每天打卡率达到100%，能积极配合国家和学校的各项工作。在平时，我也时刻教育学生乐于奉献，在奉献中锻炼成长自己。在学院学生会团总支的干部队伍中我班占到了6位。徐奎、李丽君、陈益方、朱玉萍、张新浩、李可欣等同学分别担任学生副书记、学生会主席，宣传、文艺、心理等主要学生干部职位，大家在各个部门积极参与，不计得失，热心为同学们服务，得到了辅导老师的大力表扬。

4、用心呵护，用爱倾注，做好学生的知心人。平时更注重学生成长以及他们的各种心理问题，与他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，积极树立他们生活的信心，为他们扬起自信的风帆。在老师的积极引导下，同学们积极努力进取。班级有7人担任学院学生会主席、学生处书记等重要职务，工作踏实认真，获学生工作处老师的好评。所在班级学生学风浓厚，过英语四级16人，六级2人和计算机二级5人，本学年无不及格现象，同学们在政治上有追求，有9名正式党员，还有15名同学是入党积极分子，考教资的同学达十余人，2021年考研上岸人数达到28%。⑤在2021年湖北理工学院大学生化学实验技能竞赛中，王曦获一等奖，徐奎等4人获奖，占到获奖人数的1/3以上。⑥20-21学年统计获奖人数达21人，这还不包括参与但没有获奖的人。

5、嘘寒问暖，做学生生活上的暖心人。疫情期间学生反映上网课网费贵，我捐助8名学生网费，让其能顺利学习；到家庭困难学生郭婷婷、刘悦中家访慰问。暑假一批同学在校复习，我买来水果到寝室、办公室座谈。学生考研复习紧张阶段，带领他们在校园和磁湖畔，在开展爱国爱校活动的同时放松心情，为下一轮的冲刺积蓄力量。制作了美篇，并配上好的音乐，鼓励激励他们，给他们的大学生活留下了美好的回忆。在学生考研的路上，关于考研院校，复习方法等多次给予指点。考研复习期间，多次在群里鼓励他们，坚持坚持再坚持，进行有效复习。在21年的暑假考研大军中，在学校要求比较严格的条件下我班仍有22人选择留校复习备考。我作为班主任假期也值了较长时间的班，并每天出不同鼓励语，这件事也得到了院长卢小菊的肯定，在学院大会上进行了表扬。

一份耕耘，一份收获，18应化班荣获：学校十大优良学风班级，五四红旗团支部，考研率遥遥领先其他班级。我作为班主任，获得十余次优秀班主任和优秀班主任标兵称号。

三、无私奉献，做社会主义价值观的践行者

1、担任了近9年的教研室主任工作，应用化学专业从零开始，通过了应化专业评估，组织并参与了四轮培养方案的修订，组织了8届应用化学专业的毕业答辩，还有大量的日常琐碎但必不可少的工作，如教学任务的完成，教材的征订，完成实验室的建设，修订专业规划，付出了大量的心血与汗水。

2、作为一名共产党员，我能够对积极分子、发展对象、重点发展对象的进行沟通交流，填写培养考察意见。每年培养培养学生积极分子、培养对象、转正同学等若干个。除此之外，我积极下沉社区，勇做志愿者，参与我为群众办实事，积极参加学校组织的各项活动。作为志愿者参与进社区工作，作为党员按时参加例会和政治学习。参加工会组织的运动会等工作。

3、世界从不缺少美，缺少发现美的眼睛。我就做学生的眼，去发现学校的美，做成美篇，去感染、引导学生发现真善美。

教育是一项最美的事业，而教师则是辛苦的实践者，在教育这片热土上，吕桂英老师用心、用情在耕耘，她坚信：在每一段成功的背后，都有老师深深的重重的足迹，那是老师辛劳的结晶。桃李不言，下自成蹊，吕桂英老师立足于平凡的教师岗位，甘于奉献，乐做孺子牛，用老师师真诚的爱，赢得了学生纯真的爱，做最美的理工人。

女 40岁

汉族

中国共产党党员

获得

校级以上荣誉

1、2019、2021年被评为校级优秀共产党员；

2、2020年被评为校级师德标兵。

3、2017-2018、2018-2019年全国啦啦操联赛（武汉站）优秀教练员；

4、2017-2018年度荣获湖北理工学院课堂教学比赛三等奖；

5、参与2016年校级教学成果《转型发展背景下的地方应用型高校体育公共课课程改革与实践研究》，荣获一等奖；

6、2016年被评为湖北理工学院优秀工会干部；

张丽，女，汉族，1982年10月生，中共党员，体育部教师。

该同志2004年进校，2009年5月加入中国共产党。现任体育部教学秘书岗位，兼职分工会主席、校工会委员会委员，曾任体育部办公室主任、艺体教研室主任。2004年至今，长期担任体育基础课、健美操专选课教学及训练工作，健美操线上课程负责人。

该同志政治立场坚定，思想过硬，为人正直，性格温和，活泼开朗。工作积极认真，能严格执行各项规章制度，扎实能干，团结同志，乐于助人，较好的完成了各项任务。2019、2021年荣获校级“优秀共产党员”。2016年被评为湖北理工学院优秀工会干部。

在教学及训练工作方面，该同志能及时更新教学观念，了解学生的兴趣、需要、习惯，认真备课，注重教法学法的运用，及时学生知识技能完成的质量，较好完成了各项教学及训练任务。2017-2018年度荣获湖北理工学院课堂教学比赛三等奖；2020年被评为校级师德标兵。另外能将教学与实践相结合，勤于思考，完成校级重大教学研究立项一项《2021A14 体育核心素养视域下的高校体育教学质量评价体系研究》；2022年省级教研项目一项《基于体育要素视野下的工科高校学生体育评价实验研究》。

详细事迹

一、教学方面

作为一名教师及健美操课程的负责人，能严格遵守《湖北理工学院教师教学工作规范》，业务上不断钻研，努力提升，对教学改革不断加以探索，力求教学质量得以有效提升。真正做到了以下两个方面：

（一）教学目标

1.教之以技：通过健美操理论知识.基本技能及身体素质的学习和训练，使学生掌握健美操基本知识.技能和常规锻炼方法，发展学生身体素质，实现增强学生体质，培养其终身体育锻炼习惯的目的。

2.授之以能：通过健美操课内“小团队”练习以及课外赛事等方式，培养学生团队合作意识，提升学生自知.交际.逻辑等多元智能，增强学生心理抗压能力，胜不骄.败不馁，达到健全人格.锤炼意志的目的。

3.育之以德：通过健美操发展史学习和健美操经典赛事赏析，引导学生分析和点评体育时事，并鼓励其参与学校大型团体操表演活动，使学生感知体育文化魅力，彰显爱国情怀，践行社会主义核心价值观。

4.健之以美：通过健美操课程的学习，使学生树立正确的“健.力.美”审美意识，让健身与美育相向而行，“动商”与“美商”共同前行，让“体美”教育融入人才培养全过程。

5.陶之以情：通过健美操技能学习.编排实践和优秀作品赏析，让学生感受不同风格.类型的健美操表演艺术，使其在学习技能.提升体能.提高审美和培育品德的同时，达到享受乐趣，陶冶情操的目的。

(二)人才培养

1、落实了“以生为本”的教育理念

学生自主学习与教师引导有机结合；实践练习与理论指导相互验证；个人技能与团队配合相得益彰，兴趣培养与终身体育齐头并进，使学生在体育锻炼中享受乐趣.增强体质.健全人格.锤炼意志，达到文明其精神.野蛮其体魄的目的。切实发挥学校体育在培育和践行社会主义核心价值观.推进素质教育中的作用。

2、践行了“课内外一体化”的育人模式

构架“理论+实践”双环节驱动的课程，打造网络平台的建设，构建“社团—学院—校队”的梯队机制，通过比赛.表演等形式，丰富课程评价手段，将健美操教学内容与学生课外活动相衔接，健全课外体育锻炼制度体系，实现“课内外一体化”，促进学生体质和能力双提升。

3、彰显了“健身+美育”的教育特色

注重课程知识与美育的有机结合。通过健美操的学习，团队建设以及对典型赛事和体育时事的分析和点评等手段，在课程教学内容穿插对学生的艺术教育，提升了学生艺术鉴赏能力，深受学生好评，上线以来，也深受同行赞誉，校内其它选项班以及其它校外的学生也参与其中，真正实现了资源共享。

4、体现了“课程思政”的育人功能

通过对我国健美操发展史的学习，对健美操典型赛事和体育时事的分析和点评，以及自身参与大型表演团队活动，使学生感知体育文化魅力，彰显爱党爱国情怀，践行社会主义核心价值观。

二、教研方面

该同志能将教学与实践相结合，勤于思考。2021年完成校级重大教学研究立项一项《2021A14-体育核心素养视域下的高校体育教学质量评价体系研究》；2022年省级教研项目一项《基于体育要素视野下的工科高校学生体育评价实验研究》。

2018年带领学生参与大学生创新创业1项。

附件材料个人及团队的成果（技.能.德.美.情）

1.建国70周年大型团体操表演

2.建党100周年大型团体操表演

3.健美操班级小团队合作

4.线上课线下检验的欢乐瞬间

5.我是“老师”

6、健美操校代表队的精彩瞬间

7、近期参加比赛获奖

外国语学院——张嵋琳

女 40岁

汉族

中国共产党党员

获得

校级以上荣誉

近年来，在教学竞赛、论文及学生竞赛指导等方面共获国家、省、校级奖项36余项。在专业建设和课程建设方面做出突出贡献，6次获评年度考核优秀。

1.校级荣誉：

校“师德标兵”(2016年)、校“优秀教师”(2017年)、校“优秀党员”(2021年)

2 . 教 学 竞 赛 奖

国家级 首届全 国高校 微课教学比赛优秀奖（2013）

全国首届外语类思政教学比赛二等奖（2020）

省级：

第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛二等奖（2011）

湖北省高校小学教育专业第一届微课教学比赛（2019,2020）

外研社教学之星大赛英语专业组“二等奖”（2020）

校级：

湖北理工学院教师教学创新大赛一等奖（副高组）（2021,2022）

3.教学成果奖:

校级教学成果三等奖（第3人,2016年）

校级教学成果二等奖奖（第2人，2020年）

4.学科竞赛（指导奖）

国家级：

第八届“高等学校信息技术创新与实践活动”未来教师一等奖（2016）

第九届“高等学校信息技术创新与实践活动”未来教师一等奖（2017）

全国大学生英语竞赛一等奖（2014、2015、2017）

高教社”杯全国商务英语实践大赛三等奖(2021)

省级：

第九届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛二等奖（2019）

湖北省大学生信息技术创新大赛一等奖（2016、2017）

高教社杯”师范生技能大赛三等奖（2015）

第11届POCIB外贸从业技能大赛二等奖（2021）

”讯飞杯”全国高校英语口语大赛湖北分赛区“优秀指导教师奖（2021）

5.优秀毕业论文（指导奖）

校级优秀毕业设计（论文)（2015、2017、2018、2019、2020、2021）

6.专业建设

英语专业获评湖北省省级一流本科专业建设点（第一参与人，2020年）

英语系三次荣获校级“优秀教学基层单位”（负责人, 2017-2020年）

7.课程建设

国家级 全国高校外语教学科研项目--《跨文化交际》课程开放教学平台 （课程负责人（2018-2021）

课程团队制作《综合英语》(清华学堂在线）MOOC(慕课），目前已上国家级课程平台 (课程负责人,2020)

省级：

《 综合英语1-2》获评湖北省级一流课程 （课程负责人，2021)

校级：

《 综合英语》获评校级一流本科课程(课程负责人,2021)

《跨文化交际》获评校级一流培育课程 (课程负责人,2021)

张嵋琳，女，汉族，1982年9月生，中共党员，副教授,马来西亚（MSU大学）博士在读，现任外国语学院英语系主任。

张老师扎根教育18年，师德高尚，是位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师。作为英语系主任，积极带领专业老师开展“四史”学习教育活动，以课程组为单位打造外语特色鲜明、学生欢迎的思政课堂，智慧课堂。她坚持思政教育和外语教学相结合的线上+线下教学模式，倡导信息化智慧教学课堂，实施“两性一度金课建设，打造了《综合英语》和《跨文化交际》校级本科一流课程，其中《综合英语》成功获评2021年度省级一流本科课程。

在教学工作中张老师总是率先垂范、奋勇担当。曾获首届全国高校微课教学比赛优秀奖（国家级）、第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛湖北赛区二等奖、两次获得湖北理工学院创新教学大赛（副高组）一等奖。曾指导韩欣阅、李明晨同学获全国“高等学校信息技术创新与实践活动”决赛“未来教师”教学技能评优一等奖（中国教育报专题报道）。近年来，在教学竞赛、论文及学生竞赛指导等方面共获国家、省、校级奖项36余项。6次获评湖北理工学院事业单位工作人员年度考核优秀。曾荣获校级“师德标兵”、“优秀共产党员”、“优秀教师”荣誉称号。

详细事迹

张嵋琳老师坚持从事一线教育教学工作18年，坚守高尚情操，爱岗敬业，为人师表，关注每一个学生的健康成长，注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取。作为一名党员教师，张老师始终不忘初心，在党员义务、基层管理、教学研究、服务学生等方面都做出了表率作用。疫情当前，第一时间下沉社区参加疫情防控；教研室管理上，始终践行立党为公，英语专业于2020年评为省级一流本科专业；教学上，张老师治学求精，教学业绩显著，她所负责的《综合英语》课程成功获评省级一流课程评选。张老师关爱学生，仁师见性，多次帮学生解决学业、就业以及考研等问题。

一、立党为公，彰显师德

张老师既是一线骨干教师，又是一名学院基层管理工作者。在教学任务繁重、女性教师多，需要应对的特殊情况、教学评估与考核任务多的情况下，她严于律已，要求自己在教学上做好表率，并全面承担着专业建设与课程教学改革任务，负责计划安排、协调布置英语系两个本科专业的日常教学与实践管理工作，参与并制定了2021年《英语专业人才培养方案》和各专业的教考纲文件的修订工作。这是一个付出远比回报高的岗位，但我从未对此有过抱怨，总是怀着饱满的工作热情和高度负责任的工作态度面对各种考核目标和建设任务。她所在的英语语言文学教研室也因为工作成绩突出被评为2016、2019和2021年湖北理工学院优秀基层教学单位。作为一名党员教师，张老师忠诚于党的教育事业，把德育入到专业课程教学中，对学生严格要求，关心学生的全面成长，注重教书育人，受到学生爱戴， 2021年被评为湖北理工学院校级“优秀共产党员”，2016年荣获校级师德标兵荣誉称号。

二、不忘党员初心，灾难面前勇逆行

新冠疫情爆发，张老师第一时间到下陆区箭楼下社区报到，下沉社区参加疫情防控。一边开展在线教学，一边积极投入到金鼎战役临时党支部组织的疫情防控工作，以 “哪有困难，我就去哪”的标准严格要求自己。

张老师所在的金鼎世家小区是下陆区疫情重灾区，有最早的确诊病例。作为一名党员教师，张老师毅然服从社区工作安排，参加小区哨卡执勤。执勤期间她按时到岗，严格按照防控流程要求，开展小区出入人员身份证核查和登记工作，测量体温，检查出入人员是否按规定做好防护及日常消毒杀菌等工作。疫情最吃紧的关头，群众们产生急躁、焦虑的心情，对小区防疫相关规定产生不解和抵触的情绪，张老师耐心细致地向大家做好解释工作，晓之以情、动之以理，用真情化解矛盾，用真心服务每位群众，用实际行动感动每位业主。

除了哨卡值守，张老师还对包保户做好健康监测，加强关心关怀，及时回应诉求，较好地推动了社区疫情防控工作的落实到位。作为一名党员，她在疫情期间克服工作和家庭上的诸多困难，积极参与疫情防控，默默地为守护一方平安贡献自己的力量。

国际学院——廖杉莎

女 41岁

汉族

中国共产党党员

获得

校级以上荣誉

2014年黄石市教育科学研究院信息化教学技能大赛二等奖
2015-2016年度 湖北理工学院青年教师说课比赛综合组一等奖
2016-2017年度 湖北理工学院优秀教师
2019年 第10届蓝桥杯全国高校视觉艺术设计赛决赛二等奖指导教师
2019年 湖北理工学院第5届互联网+大学生创新创业大赛三等奖指导

2017年&2019年 湖北理工学院优秀班主任标兵
2020年 中国大学生计算机设计大赛中南赛区二等奖指导老师

2020年 黄石市师德先进个人

2015年&2018&2021年 湖北理工学院优秀班主任

2021年 湖北理工学院创新型教学比赛中级组三等奖

缪杉莎，女，汉，79年10月生，中共党员，国际学院教师

在从事教育工作的14余年里，一直站在教育工作的前沿。始终以饱满的工作热情，扎实的工作作风、优异的工作成绩，时时以一个优秀教师的标准要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。在多年的教育教学中，为了不断提高政治业务素养，提高教学认识水平，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。在学院得到广大师生的好评。在职尽责、在岗敬业，保持较强的事业心和责任感，兢兢业业、任劳任怨，坚持“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，扎实完成本职工作，多次加班加点，始终毫无怨言，为国际学院建设和中新合作项目发展贡献自己的力量。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节俭，生活俭朴。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。一份耕耘，一份收获。在科研工作上，刻苦专研。教学效果好，最近4学期，评教评学综合成绩为95.54分。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

详细事迹

一、为师者，惟初心以致远----不忘初心，乐于奉献

我曾在澳大利亚莫纳什大学留学和从事教育工作8年之久，那时身在异国的我日日思念家乡与亲人，夜夜做着同样一个梦，那就是回国，回到年迈的父母身边，照顾他们。终于，我回来了。我凭着对教育事业的“初心”来到湖北理工学院国际学院。那时的我可能未曾想到，自己与学生会相处得如此融洽，我成了学生的良师和益友。“莎莎”“莎莎老师”“莎姐”是学生们对我的日常称呼。我很喜欢这些称呼，因为它透着我和学生之间浓浓的师生情谊。我总是陶醉在学生们这样的称呼之中。

“你们前几届的学长学姐都喜欢叫我‘莎姐’”，在和2017 级学生的第一次导师见面会上，我笑嘻嘻地说道。学生说，我给他们的第一印象是和蔼、接地气、没有架子、热心……却不知道，他们眼中的“莎姐”在课堂上严厉的一面。

在课堂上，“莎姐”完全变了一个人，声音洪亮，语速加快，表情严肃，不苟言笑，对学生严格要求，还经常点名批评上课不专心的人。学生说，即喜欢我这种认真的样子，也享受被我“点名批评”的感动。

在平时生活中，我对学生倾注了大量的心血和时间，无微不至。我经常利用业余时间深入学生宿舍，与学生交心谈心，或者通过网络了解学生的思想动态，帮助学生发现自己的长处，找出自己的不足，从而做好人生规划。学生有头疼脑热的，我也会嘘寒问暖；学生在生活和学习上遇到问题，我是最好的倾听者。我充分意识到，只有对学生付出了爱，才能走入学生的心田，才能准确了解学生心理状态，精准掌握学生的思想脉搏，从而在学生的思想政治教育中变被动为主动，化消极为积极，激发学生的热情，帮助学生成人成才。

付出了，也收获了累累硕果。我本人分别在2015年和2019被评为“湖北理工学院班主任标兵”；2017年，我被评为“湖北理工学院优秀班主任”，所带2个班级均被评为“湖北理工学院优秀班集体”。

二、为师者，惟匠心以致远-----专注执着，追求卓越

“做一名优秀教师是我这一辈子的追求”，秉持着这样的职业信念，我专注、执着于我的教学、教研与管理工作，我始终严格要求自己，处处以身作则，注重言传身教，以自己的人格去感染学生。

“授之以鱼，更要授之以渔”，从教十余年来，我从未间断过学习，刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教书育人的本领。尤其是最近几年，为了进一步提高中外合作办学教学效果，我一直致力于中外合作办学项目下的课程、教法、考核与评价的改革探索。在我的课堂上，我坚持以“学生为中心”，注重学生能力的培养，营造平等轻松的教学环境和学习气氛；鼓励学生独立思考，发掘每位学生的学习潜能；坚持“因材施教”，针对不同班级学生实际水平，课前对自己的教案以及课件反复推敲和修改，力求最佳的教学效果。

当然，我的努力也获得了一些成绩，我的教学多次得到学校领导、专家、同行与学生们的好评，参加黄石市市级信息化教学技能比赛，我荣获二等奖；参加我校青年教师说课比赛，荣获综合组一等奖。也多次指导学生参加学科竞赛获得省级以上奖励。

合作办学，甘当桥梁纽带

新西兰尼尔森市是黄石市的友好城市。为了加强两座城市之间的合作交流，我校与新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院合作开办了视觉传达设计办学项目。该项目已经顺利运行了七年。作为中新合作项目的联络人，我成为连接中新合作办学的“桥梁与纽带”。

当年在确定合作项目联络人的时候，学院领导担心我的教学、科研、学生管理等工作任务多，压力大，不会接手这项重要工作。我克服了自身困难，主动接受这项工作。很好地利用了自己在国外留学、工作多年的经验，顺利架起了连接合作院校、中外教师、中外师生之间的沟通交流的桥梁，妥善协调解决了外教教学任务安排和教学管理中出现的问题，有力维护了稳定的教学秩序。我校中新合作项目被新方院校誉为中国的“样板”项目。

合作项目运行9年来，项目内学生到新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院（NMIT）留学的学生有34人，毕业生出国深造硕士学习44人。2016级视觉传达设计1班的张恩硕同学想去澳大利亚莫纳什大学学习，错过了提交作品集的时间，没有拿到预录通知书，因为是曾经就读过的该校，我联系自己当时留学的导师和同学，帮助该生，提供专业的咨询，最终帮助该生顺利拿到学校的录取通知书。

2020年春季学期的教学协调工作最为艰难。因为疫情，所有的外教课程都得线上进行。因为时差、网络以及授课软件等问题，外教的网课一时难以正常开展。那段时间是最繁忙，最着急上火的一段时间，一方面积极与外方学校以及外籍教师沟通，不断调整授课内容及授课方式，另外还要协助组织班级，争取技术支持，为中外师生当好翻译员。经过不懈努力，外教的线上教学按时顺利进行了。

三、为师者，惟德行以致远-----“抗疫20，我必先行”

2020年初，新冠肺炎疫情爆发。我校有160余名留学生留在学校，防疫工作压力巨大。学院党组织组建“留学生防疫突击队”时，考虑到我是女性，出行不太方便，就没有将我列为“突击队员”。我主动请缨，在学院领导面前信心满满地表态，“抗疫，我行！”

自从加入“留学生防疫突击队”，我克服了家庭生活的重重困难，立即返岗工作。整理并发送英文版防疫知识，及时向留学生传达学校的防疫通知和工作要求；深入宿舍为学生测量体温，指导学生正确佩戴口罩和使用温度计；先后6次面对面为学生发放生活物资；学生购买生活物资困难，一方面积极与后勤物资采购部门协调，及时反映学生的物资需求，另一方面，我想尽办法，联系外卖商家或者亲自采购，保障了学生的正常生活。

疫情期间，有一名非洲学生因贫血需要定期服药，为了保证这名学生的用药需求，跑了多个药店为其买药。

3月4日晚，一名巴基斯坦女生自称出现低烧症状，并且恐慌情绪较重。及时联系了120救护车，但该生精神紧张，害怕就医。为了缓解学生焦虑情绪，主动提出陪同学生前往医院。经过耐心开导，学生的心结打开了，就医的问题也顺利解决了。

自疫情暴发以来，以自己的实际行动守土尽责，书写忠诚。为保证留学生的健康安全、维护国际教育事业的稳定，为学校做好疫情防控、共克时艰贡献着自己的微薄的力量。学校也先后收到科摩罗、塔吉克斯坦等国大使馆来函，对湖北理工学院的疫情防控的具体举措以及对留学生的关爱给予充分肯定和高度赞赏，也进一步提升了学校的海外影响力。在突如其来的疫情面前，在事无巨细的留学生教育教学以及管理工作中传递了中国声音，讲述了中国抗疫故事，用心用爱守护留学生。

不忘初心，方得始终。作为一名默默奉献在教育教学一线的普通教师党员，我始终以党员的标准严格要求自己，始终牢记人民教师的光荣使命，忠于党的教育事业，热爱党的教育事业，献身党的教育事业，在教书育人的生动实践中挥洒一腔热血，谱写着属于我自己的一曲动听的师德赞歌。

师范学院——舒韶雄

男 49岁

汉族

中国共产党党员

获得

校级以上荣誉

1.指导本科毕业论文，先后获湖北省优秀学士论文12人次（2008-2015年度）

2.黄石市第三届（2003年）、第九届（2017年）社会科学优秀成果奖三等奖

3.著作《黄石矿冶工业遗产研究》（一作）获湖北省优秀城乡规划设计奖城市规划类二等奖（2013年）

4.黄石市“优秀班主任”（2011-2012年度）

5.黄石市首届“社科飞燕”（2022年度）

6.湖北理工学院“优秀共产党员”（2016年度）

7.湖北理工学院“科研标兵”（2013年度）

8.湖北理工学院“优秀教学奖”（2013-2014年度）

9.湖北理工学院“班主任标兵”（2010—2011学年）

10.湖北理工学院“优秀班主任”（2007—2008学年、2009—2010学年）

舒韶雄，男，汉族，1973年11月生，中共党员，师范学院教师。参加工作25年来，一直从事古代汉语、文字学、中古石刻文字研究等课程教学研究工作。他高度重视在教学中把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一、紧密结合，形成了鲜明特色，取得了突出成绩。指导本科毕业论文有12篇评为省优论文，连续8年荣获省优秀学士学位论文指导教师。长期担任湖北理工学院校督导的吴瑞霞教授说他的古代汉语课程特色明显，在教师资格考试面试中很容易辨识出哪些学生出自他门下。他在中古石刻文字研究、文字学课程中把学习传拓技术、参观网上博物馆等纳入教学，重视应用型知识培养，寓教于乐。他长期主持石刻兴趣小组活动，不定期举办研讨活动，小组成员在他指导下已公开发表7篇学术论文。近两年他组织17场考研义务讲座，义务答疑，目前汉语言文学2018级学生考研录取12人。他率先垂范、奋勇担当，是师范学院专业认证工作的骨干力量，承担汉语言文学专业所有课程大纲的修订定稿，主持2018-2022届所有539份本科毕业论文的审核整改工作，以校级督导身份参与师范学院毕业论文质量管理规范工作。

详细事迹

一、德育为先，做学生的引路人。

“人生遇到引路人非常重要，大雄正是我们18级很多学生的引路人。”这是汉语言文学2018级谢鑫说的话，也是汉语言文学专业大部分学生对舒韶雄老师的评价。舒老师特别重视教书育人过程中的德育功能，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育各环节，努力践行以文化人、以德育人，做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德，把立德树人的根本任务落到实处。

他一直从事古代汉语、文字学、中古石刻文字研究等课程教学研究工作，这三门课程与中华优秀传统文化密切关联，他高度重视在教学中把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一、紧密结合，形成了鲜明特色，取得了突出成绩，影响了一大批学生。汉语言文学2014级乐玲莉曾和他说：“今天同事聊天，谈起一件往事。不知道您记不记得我们当初在进行文字学考试时，有同学将答案发到群里，后来被您知道，痛批了这件事情。那场考试，我也险些作弊。考场没有摄像头，监考老师后来也有一段时间不在考场内，同学们一个个拿起手机，我的心里也痒痒的。当我看到老实本分的同伴也开始询问别人答案时，我差点绷不住了。还好那个时候我忽然想起你一脸严肃的样子，收回了这个念头。现在回想起这件事，还是很感谢你的严格。”汉语言文学2015级王豆给他发微信说：“我今天在跟我学生讲师生情的时候提到了你，感觉很奇妙。我跟他们讲你是如何带着我学习文字学，如何尽你所能帮助我，真的会让我感觉有师如此，何其幸焉。现在我当老师了，我就想着把自己所有知识包括情感去传递给他们，会让我真正体会到‘教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动着另一朵云’，这也是一种幸福。我也想在他们心里播下一颗种子，这颗种子总归是有温度的。”汉语言文学2009级钟美婷博士毕业后就职成都大学，她说：“很感谢老师当初为我考研提供的帮助，当然对老师的这种口头感谢是没有分量的，不过试着当老师，延续这种‘润物细无声’的教育，我觉得大抵还算合适。”汉语言文学2013级柯韩说：“您真的好细致呀，记得我们的很多事情。日后我应该也会当老师，我希望可以成为一个像你一样优秀的老师，以及像您一样温暖的人。”汉语2017级陈佳说：“感谢舒老师，对我影响很大，也在你身上看到了很多我希望成为的人的影子。”

2019级专升本柯俭说：“舒老师在批改我们的期末试卷，改到我的试卷时，发现我的试卷上有错别字，还特意在QQ上提醒我。本在街头游玩的我，顿时肃然起敬。始终记得，舒老师在课堂上说的一句话：‘学生写错字是有原因的，如果理解了这个字就不会出错’。因此，遇到学生写错字时，我也多了份耐心，会想办法让他理解这个字。舒老师对待学术、对待教学的态度，深深地影响了我，教我怎么去当一位合格的老师。言传身教就是如此吧!”2018级专升本王志炜留言说：“自从喜欢上您的古代汉语课，我对古文的热爱也随之增加；慢慢开始主动去了解一下背后的历史，抑或相关的文学知识。然后与您在一起学习的日子里，真的发自内心的快乐和充实，学到了很多以前没有涉足过的东西。有与学生的、与教学的、为人处世的、学术的。大学的最后一次古文课真的结束了，我相信人生的古文课还只是一个起点，我会带着对您的喜欢、敬佩和对古文的热爱一直走下去。人生之路总是曲折回环，但没关系，终有终点，我会继续前行的。”

二、教学为要，做学生的渡船人。

“我想当老师这件事，也是因为您说的一句话。您说您想成为一个渡船的人，载我们离自己的梦想更近一点。”这是2019级汉语王荣岩说的话。在知识的海洋里，舒老师一直把自己看做是渡船人，夕惕朝乾、孜孜矻矻，尽最大努力把学生送到知识的彼岸。

舒老师是古代汉语、文字学、中古石刻文字研究这三门专业课的老师。学生们在上这三门课前，多半有畏难心理，觉得课程涉及到古文和古代文字，难读难认。但舒老师上课非常有耐心，只要觉得学生可能有不懂的地方，他一定会说一句：“我讲清楚了吗？没讲清楚我们再来一遍。”学生们听得多了，后来一遇到不懂的地方，都笑着说：“再来一遍。”汉语2017级陈佳毕业后还说：“舒老师学识渊博，德高望重，谦卑的待人接物态度，永远记住舒老师的那句‘我讲清楚了吗?’，他会从自己的角度找原因，而不是‘你们听懂了吗?’”通过学习，学生们普遍觉得这些课程实际上很有意思，能比较轻松地掌握相关知识，尤其是能学习到很多古代的文化知识，增强热爱传统文化、热爱汉字的热情。汉语言文学2014级石沁在她的毕业总结中写道：“大雄老师的课堂严谨而不拘束，因为他所花的大量的心思，所以能让本该枯燥的内容变得有亮点，变得活泼生动。他富有尊严而不显得严苛、呆板，他虽然平易近人到令学生有时有些不习惯，但又时常显示出傲娇和高冷的一面，简直就是魅力十足。”舒老师结合专业认证修改课程大纲，改进教学方法，提升教学效果。在中古石刻文字研究、文字学等课程中把学习制作拓片、网上博物馆参观等形式纳入教学，重视应用型知识培养，寓教于乐，具体形象地让学生掌握相关知识。他结合课程教学，长期主持石刻兴趣小组活动，小组内不定期举办文献阅读与讨论，指导学生撰写小论文，目前石刻兴趣小组已公开发表7篇学术论文。

学生渡船成功后，经常会和他分享成功的喜悦。2019级专升本聂蔚在教师资格证面试结束后给他留言说：“舒老师真的太谢谢你了！我今天高中语文教资面试抽到的《归去来兮辞》让我讲辞赋的特点，然后我就运用了你上课给我们讲的分别从结构内容等方面分析的，然后讲到一半就被喊停了！说我讲的太棒了不用讲了！然后问我哪里的我说理工的，他说你古文学得这么好是不是舒韶雄老师教的？我说正是！老师你知道评委是谁吗？是那个经常来我们班听课的督导，能获得她的高度认可真的太好了！谢谢舒老师！非常感谢！”2018级专升本沈恬静考编成功后给他留言：“升本两年最喜欢您的课，刚刚上岸市直小学，考上老师的愿望清单就是要加老师您为好友，以后还要继续多多请教老师您啊。”

他前后共组织17场考研讲座，并针对考研专业课程进行答疑，在研究生备考或复试过程中，都给予学生及时、无私的帮助，使很多学生成功考研上岸。汉语言文学2016级戴军倩考上华中师范大学研究生后给他发微信说：“老师！我考上了！复试第一，总排名第二！大学您对我的帮助和肯定是我今天能取得这个成绩最大的支持！我会一辈子铭记老师的恩情。”2017级专升本屈苗考研成功后给他留言：“舒老师，感谢您复试期间的耐心指导，还有我们笔试里面古代汉语今年考的占比更大了，里面有一篇文言文翻译是您上课给我们讲过的，还考了一些古代汉语句式，真的很感谢您，给您鞠躬了。”他指导的学生中，有多人已经公开发表学术论文，其中2017专升本顾嘉欣考上研究生后来给他发微信说：“舒老师，得亏当时跟着您学习做科研，我现在的耐力大大提高，有些比较繁琐的事情也不会很着急了。现在我们做的事情大致也和文献整理有关，繁体字的认识很多也是从这批墓志中认识的。”

三、关怀为辅，做学生的知心人。

“我很幸运，在大学能遇到您这样的老师。待我如朋友又如同自己的女儿。对您来说或许我只是您所教的众多学生中的一个，而对我来说您却是众多老师中我最钦佩的。若我以后有幸能成为一名教师，我也要像您对待我一样去对待我的学生。”这是汉语2014级方圆毕业后给他的留言。

汉语言文学2018级彭瑾考研备考时，有次想起舒老师，发了朋友圈：“舒韶雄老师就是我永远的男神，上午背书背着背着就忽然想到今后可能再也遇不到这样的老师了，感到非常不舍，竟不自觉就哭了。他总是不断地在读书学习，我们常常感慨他的博学，然而他在我们这群小屁孩面前却总是十分谦虛，倾其所有，竭尽所能地教学，无论课堂上还是课堂外，他都是幽默的、可爱的。能够观察到老师的生活中也有些烦恼，但他总是笑盈盈地...