校园法治宣传教育范文

关键词 职技高师院校；法制宣传；法制教育；法律素质 中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2012）26-0085-03 一、职技高师院校法制宣传教育工作的内涵 （一）教师法制宣传教育工作 职技高师院校教师是具有一定法律素养的群体，对他们进行的法制宣传教育主要是定期开展法律知识的重申，对国家新出台的法律知识的学习培训，对学术自律、行政自律意识的提醒，帮助教师依法施教并运用法律思维解决实际问题，做到学法、守法、用法、护法。 （二）学生法制宣传教育工作 让学生学习与其生活息息相关的各项法律制度，提高学生的法律素质，培养法律信仰，塑造法治精神，在日常生活中学会运用法律武器保护自己、帮助他人，成为具有法治精神的能为社会主义事业发展做出贡献的合格人才。 二、职技高师院校法制宣传教育工作的现状 （一）法制宣传教育工作面临的新情况 1.学生处理学业以外问题的频率增加，法律素质亟需提升 当前，能否运用法律思维处理问题成为大学生综合素质中一个重要要素。大学生的维权意识逐渐强烈，在遇到自身利益受损的事件时，往往用法律手段解决问题，但又不真正熟悉依法办事的流程、未真正掌握法律条款，导致他们无法有效运用法律武器解决问题、维护权益，有时甚至会起反作用。 2.法律素质成为教师工作必备素质 主要体现在三方面：一是学校教师逐渐习惯用法律武器捍卫自己的权力、解决遇到的问题；二是教师因学术问题、专利问题、知识产权问题等产生的法律纠纷时有发生；三是管理岗位教师要面对大量的行政事务，在教学、考试、人员管理、用工等各个环节都需要运用法律解决问题。 3.网络成为学校法制宣传教育工作关注的重点 部分师生对网络的认识不足，使用网络资源时防范意识不强，导致自身财产、名誉、知识产权受损的事件频发。同时，部分师生网络行为失范，给个人发展、学校声誉带来不利影响。规范师生网络言行，成为学校法制宣传教育工作需要重点关注的领域。尤其是在当下，师生在网上发表的言论有可能被人利用。因此，关注师生的网络言行，深入开展引导工作成为职技高师院校法制宣传教育工作的重点。 （二）职技高师院校法制宣传教育工作中存在的问题 1.法制宣传教育工作定位需进一步明确 目前，学校法制宣传教育工作没有独立定位，行政人员、教师、学生的法制宣传教育工作还不规范，缺乏相对稳定的工作机制。 2.法制宣传教育内容的广度和深度需要进一步加强 学校在对教师进行法制教育的过程中往往存在特定法律宣传教育只对相关工作范围人员进行的情况，如《专利法》的宣传教育只对科研人员进行等。上述情况导致的结果就是只有相关人员了解并遵守相关法规，而其他人员则有可能因不了解法律条款而导致利益受损或触犯法律。学生主要在《思想道德修养与法律基础》课上接受法制教育。学校法制宣传教育的广度和深度亟需加强。 3.法制宣传教育信息公开化、透明化不足 学校对涉及法制、安全等方面的问题都比较隐晦，在通报案例时，不能对事情的起因、经过、结果进行详细的全过程通报，更加缺乏对事件背景的分析，以及如何避免该类事件发生的深层次探究。信息透明度不足，就会错过利用身边案例进行法制教育的有利契机。 4.法制宣传教育方式有待创新 在进行法制宣传教育工作时，往往采取专家讲座、普法宣传、闭卷考试的形式，通过组织师生开展签字、誓师大会等活动表示对某项法律实施的理解与支持。这种宣传教育方式的效果有限，为此，要进一步探索更加有效的法制宣传教育方式。 三、加强职技高师院校法制宣传教育工作的对策 （一）调整法制宣传教育工作定位 传统意义上的法制宣传教育工作是通过组织师生学习法律知识，引导师生树立法制观念，监督法律实施并促进依法治学。现阶段，职技高师院校法制教育宣传工作要结合职技高师教育的实际，了解师生需求，及时提供法制服务和帮助，只有真正考虑广大师生的根本利益并对他们的实际生活有所帮助，才能吸引师生切实重视法制宣传教育工作。 （二）提升师生的法律素质 1.实施教师法律素质提升计划 在教师中进行有计划、系统性的法制宣传教育工作，特别是要加强《职业教育法》《教师法》《高等教育法》等与自身职业密切相关的法律法规的学习。同时，要结合实例分析、案件回顾等形式帮助教师系统了解各项法律制度，帮助教师增强法律意识，提升法律素质。 2.建立完善的学生法制教育课程体系 严格按照教育部要求，利用《思想品德修养和法律基础》课的教育主阵地，组织好学生学习法律知识。同时，开设与法律有关的公选课，在低年级着重普及《宪法》《民法》《刑法》《婚姻法》《治安管理处罚条例》等与学生学习生活密切相关的法律法规；到高年级开设《劳动法》《教师法》《公务员法》《合同法》等与学生未来就业、职业生涯发展相关的法律法规。 3.建立科学规范的法律素质考量体系 建立师生法律素质考量体系，对在岗教师进行法制培训，进行定期考核；对新聘任教师在笔试、面试环节增加法制素质的考核，在入职培训内容中增加法制教育培训内容；在大学生第二课堂的课外活动学分中增加法制类活动的分值；素质教育实践与研究工作要重视学生的法制素质培养。 （三）建立校园法治文化环境 1.健全学校各项规章制度，实现制度育人 健全学校各项规章制度，在校园内形成讲求民主、严格按章办事，自觉维护校规校纪的良好氛围，使置身其中的全体师生在潜移默化中养成法制化思维方式和行为方式。 2.组织形式多样的法制宣传教育活动，实现活动育人 结合学校发生的各种案例，针对校园中存在的突出问题，充分利用第二课堂和社会实践活动开展法制宣传教育活动。发挥学校法律专业教师和校外司法人员的作用，开展法制讲座、组织模拟法庭等活动；组建法制协会或社团，进行有关法制方面问题的学习实践和讨论；拓宽“平安校园”建设内容，在“平安校园”建设月等活动中，增加系列普法活动，开展内容全面的法制宣传教育工作；在暑期大学生社会实践活动中切实开展对人民群众的普法宣传，宣讲内容要经过专业教师的提前培训、把关，通过宣讲活动增强学生的法律意识，并提高学生实际运用法律知识的能力。 3.协调各方力量，实现环境育人 发挥学校、家庭、社会各方力量，形成良好的法制化环境。协调好学校内部各种关系，建立起和谐稳定、友爱互助的良好氛围。发挥家庭对学生的支持作用，建立学校与家庭的沟通机制，关心师生的生活，解决他们的实际问题，与学生家长共同探索培养学生的有效方法。发挥社会育人的积极作用，重视社会资源的利用，组织师生旁听案件审理过程，切身感受知法、守法的重要性。开展对社会法制热点问题的追踪，通过实际案例的深刻剖析达到法制宣传教育的目的。 4.发挥网络优势，提高工作实效性 开辟法制宣传教育专题网站，整合法律法规资源，方便师生随时随地自主进行法制知识的学习。建立法制学习效果网上测试题库。学习过程和检测结果都要在系统中生成学习报告，上传到网络学习管理系统中，形成评价性报告。通过对网站的管理，可以节约法制宣传教育组织工作人力、物力，而且方便师生自由安排时间学习。开通法制宣传教育微博，发挥微博信息传递快、受众多的优势。 （四）关注重点人群的法制宣传教育工作 法制宣传教育在结合不同教师、学生的特点，开展喜闻乐见的学法用法活动，丰富法制宣传教育内容和形式的同时，应当关注针对重点人群的法制宣传教育。重点对象包括：领导干部、管理岗位教师、与校外联系密切的教师、特殊问题大学生等。建立健全重点对象学法用法工作考试考核指标体系，加强监督检查，推进重点对象法制宣传教育工作长效机制建设。 参考文献： [1]江海.以大学生犯罪数为视角 反思高校法制教育的实效性[J].法学与实践，2008（2）：21-26. [2]张燕娥.论高校的法制教育[J].法制与社会，2012（13）：222-223. [3]寇玉生，尹中恺.高校法制宣传教育网络化研究[J].东南学术，2011（4）：243-248. Present Situation and Countermeasures of Legal Publicity and Education Work in Teachers’ College for Vocational and Technical Education GAO Li-mei （School of Foreign Language， Tianjin Vocational and Technical Normal University， Tianjin 300222， China） 一、明确工作目标，加强组织领导 一是认真落实“谁主管谁普法、谁执法谁普法”的工作责任制，调整充实教育系统“六五”普法依法治理工作领导小组，进一步明确各自职责和工作目标，研究制定“六五”普法计划措施，及时部署教育系统年度普法依法治理工作，广泛开展法治宣传教育，推进依法行政和依法治教工作。将法治宣传教育与中心工作同部署、同落实、同检查、同奖惩。二是加大学校法治工作力度。各学校进一步调整充实法治宣传教育工作领导小组，配备1至2名专（兼）职人员负责法治宣传教育与依法治理工作的组织指导、协调和检查。州、县属学校和乡（镇）中心学校聘请公、检、法、司等部门人员作为学校法制副校长（辅导员）。目前乡镇以上学校法制副校长（辅导员）配备率达100%。 二、扎实开展法治宣传，加强师生法治教育 一是积极组织各类普法培训。充分利用教师进修学校，分批分期对全州村以上的小学校长、教导主任和农村小学教师进行全员培训，培训内容包括有关的法律法规。积极推进法制副校长、法制辅导员工作，保证每周一节法治课或一项专题法治活动，保证基本法律常识教学工作在九年义务教育期间完成。各乡（镇）学校充分利用学校的电教设施、远程教室及教育网、全国青少年普法网，组织师生收听收看法治讲座、法治节目、参加法律知识竞赛等，使法治教育覆盖全州所有中小学师生。二是坚持开展形式多样、有声势、有效果的法治宣传活动。充分利用每年“法治宣传月”“3・15”国际消费者权益日、“6・26”国际禁毒日、“12・4”全国法制宣传日和知识产权保护法治宣传周、6月安全生产月等时机，在城镇社区、农村人口相对集中地区和集镇街天深入开展大型集中宣传活动。各县（市）教育局和各学校还充分利用广播、电视、黑板报、标语、制作永久固定宣传牌等形式，广泛开展教育法律法规的宣传教育。如文山市学校累计开展安全法治教育讲座共149次，组织学生参观青少年法治教育基地200余次。麻栗坡县开展法治课200余场次，出法治专栏260余期。 三、围绕中心工作，全面推进依法治教 一是坚持依法决策。不断健全和完善党政领导班子依法管理的领导机制和议事决策机制，出台实施了《文山州直教育系统“三重一大”制度实施办法》，按照集体领导、民主集中、合法性审查、个别酝酿、会议决定的原则，重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排及大额资金的使用，必须经集体讨论、合法审查后作出决定。二是梳理权责清单。共梳理出行政职权4类18项，行政职权对应的“责任事项”131项，“追责情形”共有168项。三是严格教育行政执法责任制。根据《执法责任制工作条例》和自身职能特点，不断完善行政执法责任制、公示制、过错责任追究制。切实加强对教育行政执法人员的考核，执法人员持证执法，近年来没有发生过违法执法事件，没有发生行政复议被撤销和行政诉讼败诉案件，行政执法质量有了明显提高。四是注重提高行政管理效能。进一步加强和改进行政许可行为，在服务科室制定便民服务新举措，提高行政效能，方便群众办事。通过教育网公开“教师资格认定”“民办教育机构审批”申报条件、办理程序、办理时限、办理责任人等，切实做好教师资格认定和民办学校审批等工作。 一、加强领导，加大关心下一代工作力度 为更好地开展此项工作，成立了关心下一代工作领导小组，由局长王成双任组长，副局长副组长，各股室负责人为成员的领导小组，并及时根据人员变动对领导小组成员进行调整，全力做好工作。 二、突出重点，加强青少年法治宣传教育 为贯彻落实关工委提出的各项要求和工作任务，充分发挥职能优势和作用，把开展青少年法治宣传教育，预防和减少青少年犯罪作为工作重点，开展了形式多样、形象生动的法治宣传教育活动。 一是加强青少年法治教育队伍建设。协调相关部门落实法治副校长制度，全县中小学法治副校长共22名。 二是制定青少年法治宣传教育工作规划。把青少年法治教育工作作为“七五”普法的重要内容进行规划，不断完善未成年人法治宣传教育工作机制。把青少年纳入“七五”普法重点对象，充分发挥学校在青少年法治教育的主阵地作用，大力开展“法律进校园”活动，重点开展《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《治安处罚条例》、《刑法》等相关内容的宣传教育，提高了学生学法用法的自觉性，为青少年健康成长营造良好的法治环境，今年共开展法律进校园32场次。 三是积极参与校园周边环境整治工作。2020年制定下发了《县司法局关于做好校园周边环境整治的实施意见》，各司法所积极参与，通过联合综治办、派出所、中小学等相关部门在人口比较密集的学校附近进行了矛盾纠纷排查，及时妥善化解矛盾，确保了各学校正常的教学秩序，为优化未成年人成长环境做出了积极努力。 三、积极提供法律援助，维护青少年合法权益 一是建立健全未成年人法律援助工作机制，在全县建立了法律援助工作站，制定了法律援助工作站工作职责和工作制度，保证了未成年人援助工作的有效开展。 二是大力宣传未成年人法律援助工作。利用上街进行法治宣传、到中小学进行法治讲座、发放宣传资料等形式，大力宣传《法律援助条例》，让广大未成年人知晓其享有的权利。 三是认真办理法律援助案件，让受援未成年人的合法权益得到切实的维护。县法律援助中心律师坚持“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，依法据理力争，维护涉法涉案未成年人合法权益。今年共办理涉及未成年人的案件1件，切实维护了他们的合法权益。 四、切实落实社区矫正、安置帮教，预防和减少青少年犯罪 一、工作目标 通过深入开展“法治学校”创建活动，进一步提高学校负责人、广大师生的法制观念，增强学法、知法、守法、用法的自觉性，学校法治化管理水平进一步提高，真正做到学校依法办学、教师依法执教、学生自觉守法，为全面推进依法治校进程奠定坚实基础。 二、主要内容 深入宣传《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《劳动法》、《消防法》和《课程标准》规定的法律知识学习内容以及学校教育相关的法律法规，年内法制教育的学习时间，学校管理人员和教师不少于40学时，在校学生应达到《课程标准》规定的学习时间。深入开展学校依法治理，实施依法治校、依法施教，建立健全包括学校管理、教师职业道德、责任追究、奖惩等内容的学校依法治理工作体系和“层层有人抓，处处有人管，工作不断线”的法制教育领导体制，使依法治校从单纯的法制教育向依法治理教学秩序、规范各种收费、提高教职工依法办事能力、建设文明校园环境转变，切实提高学校法制宣传教育和依法治校工作水平。 三、工作措施 （一）抓好课堂法制教育。发挥课堂教学在青少年法制教育的基础性、主渠道作用，建立全面系统的学校法制教育课程体系，制定学校法制教育计划，明确课时安排，充实教学力量，将课堂法制教育渗透到相关学科教学之中，与道德教育、心理教育、青春期教育、日常行为规范和文明行为养成教育紧密结合，与交通安全、禁毒、国防、环境等专题教育有机整合，适应青少年学生身心成长的特点和接受能力，不断提高法制教育的针对性和实效性。 （二）积极开展形式多样的课外法制教育活动。利用班（校）会、团队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，通过举办法制专题讲座、模拟法庭、开展普法大奖赛等多种形式，用好电台、电视台、报刊、网络等媒体资源，不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力。 （三）建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。认真做好学校聘请兼职法制副校长、法制辅导员工作，全区中小学校都要聘请兼职法制副校长或法制辅导员。通过开办“家长学校”、设立家校联系卡、举办家长开放日等形式，向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，配合学校对学生进行法制教育。积极联系驻地部队、政法机关等单位开展共建活动，建立“青少年法制教育示范基地”。协调有关部门进一步加大学校周边环境清理整治力度，为青少年健康成长营造良好的法治环境。 （四）建立学校法制宣传教育责任制。把法制教育纳入校长任期培训和教师继续教育的重要内容，实行法制宣传教育校长任期目标责任制，列入对学校的考核，将法制学习培训作为教师考核评议的重要内容。举办教育系统法制宣传教育骨干培训班，为学校法制宣传教育工作培训师资队伍。 （五）加强校园法治文化建设。通过在各学校设立法律图书室或法律书橱、开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识。开辟校园网“法制教育专栏”，利用学校网络对学生进行网络法制教育，提高学生对网络犯罪的认识和抵抗能力，发挥网络在法制教育中的积极作用。 （六）深入开展“法治学校”创建活动。制定《*区创建“法治学校”评定标准》，在全市中小学开展“法治学校”创建活动。各学校要按照“法治学校”的评选要求和标准，将开展“法治学校”创建活动与素质教育工作紧密结合，进一步规范办学行为、推进依法治校和依法治教工作。年内在全区开展首批市级“法治学校”评选活动，推动法制宣传教育和依法治校工作的深入开展。 四、工作要求 （一）提高认识，加强领导。要将开展“法治学校”创建活动作为落实国家教育方针、全面实施素质教育的重要保障，切实加强组织领导。由区教育局牵头，具体负责“法治学校”创建活动的组织实施。各学校也要成立活动组织机构，制定活动方案和工作推进表，明确工作重点，落实工作责任，加强经费、人员等保障措施，确保活动质量。 （二）加强宣传，树立典型。加大对“法治学校”创建活动的宣传力度。区教育局将在《*教育》报和教育信息网开设专栏，并通过有关媒体及时对“法治学校”创建活动情况进行宣传报道。十一月中旬，推选部分活动开展较好的学校，召开“法治学校”创建活动现场经验交流会。 一、结合“六五”普法规划，制订年度普法方案 1.制订学校年度普法计划。本着“客观具体，切实可行”的原则，依据局年度普法工作方案制订与本学校实际情况相符合的年度普法工作计划，特别要注意计划的可操作性。 2.搞好校园法制氛围的营造工作。利用法制宣传栏、法律图书角、板报、校园广播为普法工作开展造势，使法制教育工作深入到每一位师生心中，提高重视程度，坚绝杜绝认为法制教育可有可无的思想认识。 3.做好阶段档案的收集工作。对于学校开展的各项法制宣传教育工作，要及时做好资料的收集、整理、归档，做到每项工作有据可查，有踪可循，使每项活动的开展有计划、有记录、有反馈。 二、结合教育工作要点，做好师生法制教育工作 1.加强教职员工法制教育工作。各学校要组织好广大教职工的普法学习，每月开展普法学习不少于一次，并做好学习笔记。 2.加强中小学生法制宣传教育，引导青少年树立社会主义法治理念和法制意识，使其从小养成遵纪守法的行为习惯，为培养社会主义合格公民打下坚实基础。各学校每学期至少举行一次由法制副校长主讲的法制教育报告会。要进一步贯彻法制教育“四落实”要求，发挥课堂主渠道、学校主阵地的作用。把法制课列入中小学课程，把法律知识作为职业技术学校的必修课，切实做到法制教育计划、课时、师资、教材“四落实”。 3.积极开展普法宣传活动。要利用“12.4”法制宣传日、国际消费者权益日、世界环境日、国际禁毒日等特定日期，有计划、分步骤地对中小学生开展法律知识宣传教育活动，进一步拓宽普法宣传渠道，构建家庭、学校、社会“三位一体”的法制教育网络体系。此外，还要根据上级普法部门的要求，把12月份作为“法制宣传月”，每个季度的第4周作为“法制宣传周”，每月4日作为“法制宣传日”，充分利用法制宣传月、宣传周、宣传日等时机，开展方法灵活、形式多样的法制宣传教育活动，使普法教育落实到每一个角落。 4.通过开展丰富多彩的活动加强校园法治文化建设。各学校要积极采取青少年模拟法庭活动、法制漫画、手抄报、学唱法制歌曲、开展演讲比赛等喜闻乐见的形式，对学生进行普法宣传教育，使其在活动中受到法制教育和熏陶。 5.充分挖掘法制教育资源。不断创新法制教育形式，充分利用网络资源及身边的教育素材，重视法制教育基地建设，努力提升法制教育工作的针对性和实效性。 三、继续深化“法律进机关”、“法律进学校”活动，推进法治创建工作 1.深化“法律进机关”活动。认真执行行政机关工作人员法律知识学习和培训制度，积极组织参加普法考试，努力提高其法制意识。认真落实机关普法联络员制度，并坚持“谁执法、谁普法”的原则，不断增强行政机关依法管理和服务社会的能力，实现机关普法制度化。 2.深化“法律进学校”活动。充分发挥法制副校长作用，开展“关爱明天·普法先行”、“小手拉大手、我与家长同学法”、“模拟法庭”和开展青少年法制漫画比赛等活动，促进青少年健康成长，实现学校普法社会化。 3.根据“法治机关”、“法治学校”创建标准，积极争创“法治机关”、“法治学校”，迎接下半年上级对法治创建情况的视察、检查和监督。 四、以法制教育为平台，扎实推进依法治校各项工作 1.严格遵守法律规定，依法规范办学行为。推进学校民主建设，完善民主监督；严格教职工管理，维护教职工合法权益；规范学生管理工作，依法保护学生权益；强化教育管理，规范教育行为，减少和防止违法、违规现象。 2016年，____阳光实验中学在____街道党委、街道办事处的正确领导下，认真贯彻落实党的十和十八届三中、四中、五中全会精神，认真落实《____市教育事业发展“十三五”规划》的决策部署，响应市教育局提出的“打造____慧教育”发展战略和____街道建设“六个之城”的发展目标，解放思想、开拓创新、艰苦奋斗，务求实效，教育教学等各项工作都取得了优异的成绩。 2016年主要工作和成绩 我校于2014年被上级部门确立为____市践行社会主义核心价值观示范学校。为了更好地发挥示范作用，2016年我校在校园文化建设方面作了更加精心地策划和安排。一方面，利用宣传栏、网站、微信公众号、电子屏、校报、标语、宣传画等方式进行有关核心价值观的宣传工作；另一方面，结合学校实际情况组织开展了一系列与核心价值观教育有关的活动。如开设“道德大讲堂”，定期邀请有关专家、校内优秀思想品德课教师给师生们举办以宣传新时期社会主义道德观、核心价值观及传统美德为主要内容的宣传教育活动；组织“梦起校园”演讲比赛、“树立核心价值观，构筑我的中国梦”书画比赛、“和美十佳阳光学子”评选等。 所有这些，都有力地推进了社会主义核心价值观宣传工作，得到了上级部门和社会各界的一致好评。 二、加强法治宣传教育工作，特点突出，成效显著。 我校成立了专门的法治宣传领导小组，强调法治宣传教育要实现常态化、生活化、多样化，不断提高宣传效果，增强师生们的法治意识。 1.充分利用思想品德课、心理健康课、主题班会课对学生开展法律知识方面的教育，使法治宣传教育常态化。 2.利用学校的校园法苑、专栏、墙报、广播等文化阵地， 定期与不定期地开展法治宣传教育，让学生在学习的间隙，在日常生活中，在有意与无意间接受“法”的教育。 3.通过开展晨读宪法活动、专题报告会、“学法，懂法，守法”宣誓仪式，书法比赛、“争做守法小市民”签名活动、法治小报制作、模拟法庭、辩论赛、演讲比赛、法律知识竞赛等活动，使法治宣传教育的形式灵活化，多样化。 因为成绩突出，我校于2016年5月，被、司法部授予“全国法治宣传教育先进单位”。 三、倡导文化德育，注重学生行为规范的养成教育 1．积极倡导用先进文化引领学生的思想，用浓郁的校园文化陶冶学生的心灵，用身边的榜样带领学生。 2．开展日常行为“八项评比”活动，通过对学生文明、守纪、卫生、学习、活动等方面的评比，规范学生的日常行为，促进良好行为习惯的养成。 3．继续推进以家庭美德“十个一”和温馨提示“八个请”为主要内容的忠孝感恩教育，让孝敬父母、尊敬师长、关爱同学成为阳光学子的生活习惯，强化对学生的感恩教育和行为规范养成教育。 4.建立“学校—社区—家长”三位一体的德育体系。 加强与社区居委会的联系与沟通，充分发挥社区领导在家校共建中的桥梁纽带作用，多渠道、多途径加强家校联系，发挥家长委员会在德育工作中的重要作用。 办 好家长学校，通过邀请专家、老师和家长开设专题讲座，对家长进行家庭教育指导。定期召开家长会，广泛听取家长对学校工作的意见和建议，接受家长对学校工作的监督，不断增强德育工作的有效性。 成立家长志愿者队伍，让家长积极支持和参与学校的德育建设，参与学校一些主题活动的策划与组织，不断创新德育工作。 5.成立由德育处主任、团队干部、年级组长、教师代表等组成的学校德育领导小组。在校内形成以德育领导小组为核心、以教师为主导、以学生为主体的纵向三线全员德育管理体系。 6.建立“学生自管委员会”，培养学生自主管理能力。 7.利用班会课、广播、宣传栏，认真做好卫生防疫工作，做好禁毒、预防艾滋病等宣传教育工作，并取得了良好效果。 8.重视和加强心理健康教育。 四、认真做好校园安全教育。 通过校会、班会、专栏、广播、给家长一封信等途径，认真开展校园安全教育工作。定期进行安全隐患排查，定期与社区联手开展校园周边安全环境治理，通过多种形式进行预防自然灾害、防艾滋病等卫生防疫预方面的宣传教育工作，开展无烟学校建设。 与____市地震局等单位合作，组织开展了地震避险逃生演练活动。 五、不断擦亮素质教育品牌，走内涵发展之路 为了落实“践行和美教育，成就阳光人生”的办学理念，我们在思想上树立了精品阳光教育观、现代人才质量观和教育科学发展观，并初步形成了一整套与之相应的教育教学策略与教育管理制度，为学校教育教学正常、有效地开展打下了坚实的基础。 在工作中，我们高举素质教育的旗帜，努力擦亮素质教育的品牌，走内涵发展之路。 在教学上坚持素质教育与应试教育两手抓，课内课外两手抓。一方面，要求老师们平时加强业务学习，加强集体备课，课前吃透教材，堂上精讲精练，开展小组合作学习，提高课堂效率；另一方面，我们又特别注重学生全面素质的培养，注意保护学生多方面的兴趣和爱好。为此，我们开设了丰富多彩的第二课堂活动。如：科技、体育、合唱、书法绘画、学科竞赛、心理辅导等，丰富了学生们的校园文化生活，促进了学生整体素质的发展和提升。 在第二课堂方面，老师们克服困难，积极组织音乐组、美术组、体育组、数学组、英语组、语文组等科组开展第二课堂活动。参加第二课堂活动学生数达400多人。其中参加合唱训练的有约60人，参加管弦乐队训练的约40人，书法兴趣小组的有约50人，绘画兴趣小组的有约100人，英语竞赛辅导的有约50人，还有部分同学参加科技、羽毛球、篮球、田径队等第二课堂活动。学生获奖21人次。 除此之外，我们还在初一、初二年级增设了乐器课，在学生中普及葫芦丝的演奏技能，得到了同学和家长的一致好评。 六、扎扎实实开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。 1.组织小组合作学习，开展“阳光ABC快乐学习法”教学研究。 我校的课堂教学以小组合作学习为主要方式，强调发挥学生学习的主观能动性，注重预习、探究、展示、帮扶和团队合作，当学习的主人，真正实现“变要我学为我要学，我要学为我会学”，构建高效课堂。 2．依据校情，学情，组织编写了一批《导学练案》，提高了教学的实效性。 3．组织了面向家长的教学开放日，请家长走进学校，走进课堂，领略我校教师的课堂风采，了解孩子们在学校的学习情况。家长们对我校的教育管理和阳光ABC快乐学习法都给予了高度评价。 4．重视科研促教，教研成果显著 重视教研工作，鼓励教师多出教研成果。到目前为止，我校教师参与省级教材编辑3部，1名老师成立____市班主任名师工作室，61名老师的论文和作品获得国家、省、市级的奖励或在刊物上公开发表，13项市级课题立项获通过。其中22人获得____区优秀教师级优秀班主任称号，3人获得____市学科带头人称号，5人获得市教学能手称号，29人获得市级以上优课、微课、论文及优秀指导老师奖项。21名学生获得市级以上奖项。 5．参与组织市中学生汉字听写大会，并在大赛中取得优异成绩 我校配合省、市教育主管部门承担了2016年____市中学生汉字听写大会、广东省汉字听写大会决赛的会务组织工作。 我校在做好东道主的同时，积极组队参赛。我校参赛队经过精心准备，在比赛中不畏强手、发挥出色，最终进入____市汉字听写大会决赛，并取得一等奖的好成绩，为学校和____街道赢得了荣誉。 6．中考成绩突出。 今年是我校建校以来的首次中考。我校学子以平均分569.76分,超出全市38.24分的好成绩，名列全市公办学校第四名。初二年级地理、生物中考平均分也以超出全市26.5的好成绩，名列全市前茅，在社会上产生了良好的影响。 七、继续完善学校基础工程建设，使各功能室、场馆和教室的配置更加合理和完善。 2017年主要工作计划 一、在____街道党委、街道办事处的正确领导下，继续认真贯彻落实党的十和十八届三中、四中、五中全会精神，认真落实《____市教育事业发展“十三五”规划》的决策部署，响应市教育局提出的& ldquo;打造____慧教育”发展战略和____街道建设“六个之城”的发展目标，解放思想、开拓创新、艰苦奋斗，务求实效，力争取得教育教学等各方面工作实现新的突破。二、继续加强学习和践行社会主义核心价值观活动，不断创新方式，务求实效。 三、进一步加强法治宣传教育工作。除发挥好传统的宣传手段外，还与上级相关部门合作，组织好“法治宣传教育进校园”活动，不断提升师生的法治水平。 四、倡导文化德育，加强学生的自我管理教育，注重学生行为规范的养成教育。 五、利用好“班主任沙龙”，加强班主任队伍的建设，促进年轻班主任队伍的快速成长。 六、认真做好校园安全教育。完善校级安全管理组织，定期开展学习。继续实施人人签定安全承诺书制度，继续明确各个岗位的安全责任。 七、不断擦亮素质教育品牌，走内涵发展之路。 八、扎扎实实开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。力争在过去取得的成绩的基础上，促进导学案的续集出版，促进科研课题的深入研究，促进“阳光ABC”理论的完善与推广。 1、认真学习贯彻党的十精神。深刻领会认真贯彻落实党的十对法制宣传教育工作提出的新要求，围绕十确定的目标任务，以新的要求，新的思维，新的方式，新的精神状态，推进法制宣传教育工作创新发展。 2、突出学习宣传宪法。认真学习贯彻落实《在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话》精神，坚持把学习宣传宪法放在首位，深入学习宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高全体公民特别是各级领导干部和国家机关工作人员的宪法意识和法制观念，弘扬社会主义法治精神，努力培育社会主义法治文化。 3、围绕党和国家工作大局开展法制宣传。深入学习宣传与促进经济社会发展、保障改善民生、人与自然和谐发展等相关的法律法规，为全面建成小康社会营造良好法治环境。 二、大力推进重点对象学法用法工作，努力增强全社会学法尊法守法用法意识 4、扎实推进重点对象学法用法工作。根据领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民等不同重点对象的特点，分类指导，全力推进，以重点对象学法用法带动和促进全民法制宣传教育深入开展。 5、突出抓好领导干部学法用法。丰富内容，改进方式，健全完善党委(组)中心组集体学法、领导干部法制讲座等制度,学法情况考核考试等制度，着力推进领导干部、公职人员无纸化学法用法考试工作。 6、加强青少年法制宣传教育。大力开展适合青少年特点的法制宣传教育活动，坚持开展“法律进学校”等多种形式的法制实践活动，不断提高青少年学生法律意识和法制观念。 7、加强重点对象的分类指导。注重总结重点对象法制宣传教育工作经验，及时交流经验，推广典型，加大宣传力度，加强制度建设，推进重点对象学法用法工作不断深入。 三、认真组织开展“法律六进”和法治创建活动 8、在全县组织开展“深化‘法律六进’，推进依法治国”法制宣传教育主题活动。各镇各部门要结合各自的工作实际，认真制定方案，丰富内容，创新途径，扎实有效地开展主题活动。建立健全“法律六进”工作制度。认真总结活动中的好做法好经验,结合实际，进一步规范法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位的内容、途径和方式，加强对“法律六进”工作的监督检查和考核，推进工作制度化、规范化。 9、深化法治创建活动。以基层依法治理为基础,扎实开展“法治示范村”、“法治示范社区”、“法治校园”创建活动；以行业依法治理为支柱，扎实开展“依法行政示范单位”和“诚信守法企业”创建活动；以地方依法治理为主体，扎实推进法治县和法治镇创建活动。 四、认真组织中期督查，推进“六五”普法规划和决议全面落实 10、按照“六五”普法规划要求做好“六五”普法中期检查督导工作。按照中省市要求对中期督查工作进行安排，确定督查的步骤，制定督查标准及办法，并做好动员发动工作。 11、扎实开展自查和检查。各镇各部门从5月份开始，对各自“六五”普法工作开展情况进行自查，查漏补缺；6月份，普法依法治县办在各镇各部门自查基础上，组织开展全县检查工作。7月，全力以赴迎接市上检查工作组的检查督导。 12、认真做好中期督查工作总结。各镇各部门于5月底以前对各自“六五”普法中期督查情况进行总结，并将检查情况报普法依法治县办。普法依法治县办在各镇各部门总结和检查的基础上，对全县“六五”普法中期督查工作进行总结，对先进集体和先进个人予以通报表彰。 五、积极推进法治文化建设，营造法治社会氛围 13、进一步加强法治广场、法治一条街、法治文化墙等阵地建设，加大公共场所电子显示屏、楼宇电视等动态法制宣传阵地建设，积极引导社会各单位加强法制宣传栏、宣传园地建设，拓展法制宣传教育平台。 14、组织开展法制文艺汇演、法制文艺大奖赛等法治文化活动，充分运用“12•4”全国法制宣传日、各专项法律的宣传日、宣传周和宣传月等开展集中宣传活动，广泛开展社会主义法治文化活动。 六、加强组织领导，努力推进法制宣传教育工作创新发展 15、进一步健全完善各级普法依法治理工作领导机构和工作机构，积极发挥组织领导、协调指导、检查督导作用推动各项工作深入开展。 2014年是实施“五五”普法规划的总结验收年，我镇法制宣传教育工作要紧紧围绕弘扬法治精神和“全面达小康、建设新”的总体要求，深入贯彻落实党的十七届四中全会、国家和省、市政法工作会议精神，进一步全面落实科学发展观，紧紧围绕党和政府的中心工作，特别是围绕社会稳定开展普法工作，扎实推进全民普法进程，全面完成“五五”普法各项任务。现就今年法制宣传工作提出如下具体意见： 一、围绕党委、政府的中心工作，积极开展相关法律法规的宣传教育 1、广泛开展宪法学习和社会主义法治理念教育。深入学习宣传宪法，努力提高各级领导干部和公务员的宪法意识，共同维护宪法权威。深入开展社会主义法治理念教育，增强各级干部和机关工作人员依法办事的素质和本领。 2、大力宣传维护社会和谐、促进社会公平正义的相关法律法规。重点抓好有关惩治严重危害社会秩序、公共安全和反的法律法规宣传；做好有关征地、拆迁、企业改制等方面法律法规宣传。引导公民依法表达利益诉求，依法维权，依法解决各种矛盾和纠纷。 3、加强宣传促进经济社会协调、科学发展的相关法律法规。加强市场经济基本法律法规和整顿规范市场经济秩序的法律法规的宣传力度。积极开展人口、资源、环境等方面法律法规的宣传教育，推进新农村建设。 4、结合各个时期的中心工作，有针对性地开展相关法律法规的宣传教育。加强新颁布法律法规的宣传，重点抓好法律“六进”工作、青少年法制宣传以及《劳动合同法》、《治安管理处罚法》等法律法规的宣传教育。 二、深化重点对象的法制宣传教育，增强学法用法的针对性和实效性 5、继续推进领导干部法制教育的制度化、规范化建设。积极推进党委（组）中心组学法用法，全面推进依法行政建设法治政府。 6、加强公务员的法制教育。进一步完善公务员法律知识的培训、考试、考核制度，积极参加全市公务员能力培训工程。 7、进一步夯实青少年法制教育的基础。认真落实《关于进一步加强全市青少年法制宣传教育工作意见》，进一步加强在中小学校中法制教育师资的培训。积极开展内容多样、形式丰富的校园学法活动，聘请相关职能部门讲师等人员进校授课，提高青少年普法效果，积极探索青少年法制教育新模式。 8、探索加强农民法制教育的新途径。加强农村“两委”干部和党员的法律知识培训，积极培养农村普法骨干，广泛收集、积极总结农村农民生活中的各类法律问题，贴近农民生产生活开展形式多样的法制宣传教育。重点加强农民工法制宣传教育，突出抓好农民工集聚地和重点工程集中地的法制宣传，推进返乡农民工法制教育的经常化和制度化。上半年结合法律进农村法制宣传月组织以图释法、法律咨询、送书进村入户等各类活动，全面推进农村普法工作。 三、进一步加强法制宣传教育品牌建设，积极培育法治文化 9、进一步开展“法律六进”活动。抓好重点对象法制宣传教育。认真贯彻落实关于加强领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民学法用法工作的指导意见，广泛开展适合不同对象参与的法制宣传教育活动，推进重点对象法制宣传教育的深入开展。组织、聘请司法机关、行政执法机关和有关律师参与法律咨询、授课等活动，努力扩大法制宣传的覆盖面。 10、精心组织“12.4”法制宣传月活动。进一步开展好“12.4”法制宣传月活动，创新活动的内容和形式，拓展法制宣传教育与群众文化生活相结合的深度和广度，探索法制教育与道德教育、法律宣传与城市文化有机结合的新途径。 四、不断创新载体，全面推进基层法治实践 11、坚持法制宣传和法治实践相结合。深入开展“民主法治村”、“民主法治社区”等创建活动，全面推进基层民主法治化进程。做好国家、省、市级“民主法治示范村”、“民主法治示范社区”的培育和推荐工作，推进基层民主法治实践全面发展。 12、培育典型，分类指导。根据“五五”普法规划的要求，加强分类指导，总结培养各类普法工作典型。重点在青少年普法和农民普法方面各培养1-2个典型，各村、各部门也要结合自身情况培育不同典型，并做好推荐工作。 一、主要做法 （一）精心组织部署，夯实工作基础 1、加强组织领导。县委、县政府高度重视“六五”普法工作，将普法依法治理工作纳入我县“十二五”规划，及时批转下发“六五”普法规划，对全县“六五”普法工作作出全面部署。县人大常委会作出了关于加强法制宣传教育的决议。各级各部门都成立了以主要领导为组长的领导小组，加强对普法依法治理工作的组织领导。全县上下形成了党委领导、人大监督、政府实施、各部门齐抓共管、全社会积极参与的工作格局。 2、完善制度体系。制定了机关单位、学校、企业、镇（街）、村居5个不同类型的“六五”普法考评标准，为全县“六五”普法验收提供依据，形成了职责明确、规范管理、注重实效等行之有效、可操作性强的考评制度，促进“六五”普法工作规范化发展。 3、健全普法队伍。成立了“六五”普法讲师团，聘请一批法律专家型领导、律师等为讲师，定期开展法律“六进”巡回讲座；加强基层普法队伍建设，以基层干部和农民工为主体，设立“六五”普法依法治理工作联系点11个。 4、落实经费保障。各级政府把普法经费列入财政预算，根据工作需要逐年增加。县本级经费从“六五”普法开始按人均0.1元的标准核拨，为普法工作提供扎实物质保证。 （二）创新普法形式，增强工作实效 面对快速发展的社会经济形势与瞬息万变的社会环境，我局紧扣“六五”普法规划，不断创新形式，精心组织安排，稳步推进法制宣传教育工作。 1、丰富载体，探索新形势下的普法方式。一是加强网络媒体宣传，扩大法制教育影响力。在县广播、电视、报刊、网络等媒体开辟法制栏目、节目、专版。制作了司法行政工作专题电视宣传片，重点介绍司法行政机关的便民利民新举措、帮扶助困新亮点；开通了手机短信宣传平台，通过手机群发短信开展法制宣传，编辑制作法制宣传小册子，通过以案说法、律师释法、法律答疑等贴近实际的宣传报道，弘扬法治精神，提高群众的法律水平和道德素质。二是开展法律宣传系列活动，丰富普法教育内容。县法宣办在每年上半年和“12.4”法制宣传日与县直有关单位联办两场法制宣传活动，开展法制图片展览、法制文艺演出、法律咨询等活动，成为我县普法工作一大品牌。县国税局结合每年4月全国税收宣传月活动开展专项普法宣传工作，推出了“税邮直通车”等特色税收宣传项目，形式多样、内容丰富的法制宣传活动，增强普法实效，深受群众欢迎。三是充分利用“三送”工作平台，积极开展“送法下乡、进社区”活动。组织法律服务工作人员开展送法下乡，宣传法律法规和惠农政策，发放宣传资料，现场解答群众涉法疑问，帮助群众解决在生产生活上遇到的实际困难，鼓励群众通过法律渠道表达诉求，维护权益。同时专门印制了4万只环保宣传袋、2万册司法行政服务手册，免费发放到农户手中，不断扩大司法行政工作的知晓率。 2、突出重点，加强对特定人群的普法工作。一是加强对各级干部的法制宣传教育。通过完善各级党委(党组)理论中心组学法、领导干部法制讲座、法律知识考试考核等制度，依托党校授课和干部在线学习城等方式加强对机关干部的法律知识培训，提升相关人员的执法水平和服务能力。二是加强对青少年的法制宣传教育。每年至少开展一次法律进校园活动，通过配备法制副校长（辅导员）、组建“五老”干部宣讲报告团、开展“小手牵大手、父母子女同学法”等形式，法律进校园工作已成为常态化。今年上半年，我们以市人大来我县调研《未成年人保护法》贯彻实施情况为契机，协同相关部门大力宣传了《未成年人保护法》。组织律师、法律服务工作者、司法所长深入到全县中小学校，开展《未成年人保护法》宣传活动，发放宣传资料，上法制课。三是加强对企业经营管理人员的法制宣传教育。抓好企业依法经营、依法管理，充分调动广大职工生产积极性。县工商局坚持开展“守合同、重信用”企业认定、“评选诚信个体户”等活动，通过评选活动，增强经营者的诚信意识，鼓励争创先进氛围。县环保局开展了“进企业大走访”活动，定期带法深入企业，督促、指导企业学法、用法。同时，还利用政府法律顾问团，与县15家重点企业结成帮扶对子，为企业的健康发展提供法律咨询帮助。四是加强特殊人群的法制宣传教育。积极做好社区矫正与刑释解教人员等特殊人群的法制宣传教育工作，最大程度减少重新违法犯罪，维护社会稳定。每月至少组织社区矫正人员参加一次法律知识学习，邀请专家为社区矫正与刑释解教人员举行劳动就业、法律知识等方面的培训。 3、服务大局，开展专项整治法制宣传工作。近几年来，我局紧密结合全县“十二五”发展规划，围绕“构建和谐平安”的总体目标，针对发展过程中存在的热点、难点问题，适时开展依法治地、治水、治路、治污、治违等专项治理的法制宣传工作，主动介入拆迁拆违和重点工程建设项目，为党委政府办成大事、办好实事、办妥难事营造了良好的社会法治环境。2012年8月，县法宣办与县电视合摄制了关田“2011.11.2”部分群众堵塞公路事件警示教育片《悔恨的泪水》，在县电视台连续播放了一个星期，取得了良好的社会宣传教育效果。一批与经济社会发展、群众生产生活、维护社会稳定、重点项目建设等密切相关的法律法规得到广泛宣传。 （三）推进基层普法，夯实基层基础 开展法制宣传教育工作，基层是关键。我们通过加强村（居）普法依法治理工作，全面提升农村基层的法治化水平。 1、扎实推进法律进村（居）活动。一是培育农村“法律明白人”，协助镇街、村（居）调解本区域内的简单民事纠纷，有针对性的开展法律服务活动；二是壮大了农村普法骨干力量。会同县、乡两级组织对村（居）两委干部进行法律等知识培训1000多人次；三是完善村（居）普法宣传资料，县法宣办向基层赠送《农民基本法律知识读本》、《以案释法案例汇编》、《务工人员法援指南》、《司法行政职能宣传手册》、《致全县人民的一封信》等农村“六五”普法读物数10余种、5万余册。依托全县农村党员干部现代远程教育129个终端站点，提供以案释法案例，丰富了乡村学法资料；四是积极推进社区“五个一”（即一个法制宣传橱窗、一个法律图书角、一支专兼职人员相结合的法制宣传队伍、一套居民学法制度、每季度开展一次义务法制宣传活动）建设，全县律师所、司法所与社区签订法律服务协议，深入开展法律进社区活动。 2、全面推进“民主法治示范村”创建。全县各村(居)委会基本实行了村务决策听证制度，村集体会计委托制度，村集体资产出让、资源开发利用公开竞价和招标投标制度，“四民主两公开”制度普遍落实，村(居)民普遍开展自治活动，涌现了2个“全省民主法治示范村”。 二、存在问题 1、有的部门对法治文化建设不够重视，认为法治文化建设是软性任务，很多东西看不见、摸不着，见效慢，不如抓经济发展、城市建设那么容易出政绩。 2、法治文化建设的机制体制不够完善，在管理和实际开展工作上缺少有效的规范。 3、各部门沟通协调还有待进一步加强。为做好法制宣传教育工作，虽成立依法治区领导小组办公室，有的具体工作往往由县司法局或县法宣办孤军作战，工作开展起来存在很多困难，没有形成应有的规模和效应。 三、有关建议 （一）强化法治文化的创新性。创新是推进法治文化建设的动力源泉。法治文化建设面临新形势新要求，需要与时俱进，不断创新，不断增强工作的针对性和有效性。第一，要加强法治文化理论研究。要通过举办“法制大讲堂”、“法律沙龙”等形式，加强法治文化理论研究；鼓励引导支持法治文艺创作，努力为广大群众提供丰富的法治文化产品。通过开展融知识性、趣味性、艺术性和娱乐性于一体的法律知识竞赛、法制文艺演唱会、法制摄影和书法、美术展览、动漫展览等活动，让广大干部群众受到潜移默化的法制教育。第二，要构筑法治文化人才高地。加强人才队伍的建设，努力培育出一批在法治文化事业各方面有号召力的领头人和一大批专家、学者、能工巧匠。要加强基层法治文化骨干的专业辅导，积极为人才发展提供良好的环境；建立和完善优秀法治文化人才脱颖而出的激励机制，将成果突出的优秀人才纳入“六五”普法表彰奖励范围。第三，要创新法治文化的表现形式。推进法治文化建设必须以人们可以接受的方式进行，要适应人们生活方式的改变，多采用接近大众、群众喜闻乐见的法治文化表现形式。应更多地依托现代通信手段和网络等各种媒介，通过公益广告、手机短信、普法网站，运用图片、文艺节目、法制短信、法制动漫等多种形式开展工作，增强法治文化的渗透力。 关键词：高校图书馆；服务平台；法制教育 作为育人重地、窗口单位的高校图书馆，在提供法律文献资源建设、宣传法治思想、普及法律知识、开展普法活动、提高校师生法律意识方面能达到硬件设施可看、宣传内容可听、方法举措多样、亮点特色可示范的法制宣传教育长效化目标。 1 依托高校图书馆服务平台开展法制教育活动的可行性 1.1 整合图书馆法制宣传资源，推进法制宣传教育阵地建设 高校图书馆拥有得天独厚的开展法制宣传教育软硬件设施，馆舍内外空旷的可利用场地，还有浩瀚的藏书库、优雅舒适的阅读室、功能齐备的学术报告厅、宽敞明亮的展览厅，可以接待人数较多的师生，方便举办各类法制教育学术讲座，这些都是良好的硬件优势设施体现。 高校图书馆作为知识的宝库，蕴藏有许多法律、法规方面的特种文献资源，是读者学习知识、提倡科学、宣传法制、净化心灵的最佳场所。海量的藏书伴有法制方面专题导读书目和方便快捷的网络查询系统，数字图书馆系统也在方便检索中发挥着重要作用，它们往往都可以成为图书馆法制教育的宣传广告，而网络检索查询系统可以让读者在浩瀚的藏书中迅速找到所需的资料，是图书馆特有的软件优势体现。 1.2 搭建师生读者参与平台，深入开展法制宣传教育活动。 图书馆不断强化队伍建设，拥有大量图书管理方面的专业人才，能为师生读者提供全面的服务，组织开展法律法规知识培训，提高了馆员职工的法律素质和普法宣传能力，开展各项法制宣传教育培训活动，拓展法制教育新阵地，吸引广大村民的积极参与。 高校图书馆在网络环境下，针对新时代大学生的法律意识、知识基础、心理特征等诸多因素，面向不同层面的师生读者群，通过举办法制宣传周，开展内容健康、形式多样的法制文化读书节活动，包括展览宣传推荐法制优秀图书，举办法律知识讲座等活动，引导读者正确的阅读喜好，营造师生良好心智发展的空间，使师生读者通过法制教育宣教活动，增长了科学文化知识、树立了正确的人生观、价值观，增强了法律意识和遵纪守法自觉性，积极预防了犯罪心理的滋生。 2 利用图书馆服务师生平台开展长效化法制教育的内容和载体形式 2.1 针对高校师生认知特点的不同开展长效化法制教育的内容 根据高校大学生的心理特点和接受能力，有针对性地对其开展法制宣传教育，引导当代大学生树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。首先发挥大学课堂教学的主渠道作用，整合图书馆各种法制教育资源，建立多种形式的大学生法制教育基地，特别重视运用互联网等传播手段丰富当代大学生法制宣传教育的途径和形式，加大中国特色社会主义法学理论教育力度，引导高校学生牢固树立社会主义法治理念。结合高校和谐校园建设及综合治理和安全防范工作，加强大学生权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等有关法律法规宣传教育，加强对大学生群体的法制宣传教育。 加强高校教师学法守法用法。要把《宪法》、《教育法》和《中华人民共和国教师法》作为学习的重要内容，通过法制讲座、法制培训、法律知识考试考核等制度，推进教师学法经常化、制度化。把法制教育纳入教师理论学习计划，不断提高教师运用法律手段解决实际问题的能力。加大教师培训力度，定期开展社会主义法治理念教育、法律知识轮训和新颁布法律法规专题培训。深化教职工法制宣传教育，引导教职工为人师表，遵纪守法，遵守教师职业道德规范，依法维护教师的合法权益。 2.2 图书馆内外结合开展形式载体多样的活动，强化高校法制教育阵地建设 法律教育专题宣传活动是一项涉及面广、具有重大教育意义的活动。要想宣传面广、宣传效果到位，就要联合各宣传文化机构和其他社会组织机构的大力协作，发挥各自的优势，比如与高校所在地的市普法办、律师事务所等单位部门协作，成立具有独特性、覆盖面广的法律文献咨询室，邀请高校所在地新闻媒体及时地通过电视、广播、报纸等新闻媒体予以报道，共同推动高校图书馆法制宣传教育活动的深入开展。 高校图书馆可以开展形式载体多样的“与法同行”法制教育系列读书活动，系列活动内容可以包括法律专题讲座、法制方面读书活动、法律知识竞赛、宣传展览、征文等，办好高校数字图书馆网站法制教育专栏，推动高校法制教育网站基地建设，加大法制宣传力度。 3 高校图书馆读者服务平台创新法制教育的方法和途径 针对高校图书馆得天独厚的开展法制宣传教育软硬件设施和资源条件，依托高校图书馆平台丰富多彩的法制宣传教育活动，笔者就创新高校长效化法制教育的方法和途径提出建议： 3.1 开展视听感官效果强为内容的法制宣传教育月活动