云县教育体育局2022年工作总结及2023年工作打算

一、基本情况

云县辖区内共有各级各类学校379所，其中幼儿园186所（民办7所），小学170所，初级中学12所，九年一贯制学校5所，完全中学3所，职业高中1所，教师进修学校1所，特殊教育学校1所。有小学教学点6个。全县有全日制在校学生69329人（其中：学前幼儿13647人〈民办园2467人〉、小学生 32548人、初中生16024人、普通高中生5818人、职业高中学生753人、特殊学校学生539人）。职业高中非全日制在校生6324人。学前三年毛入园率92.24%；小学入学率99.16%，少数民族儿童入学率99.10%，小学当年巩固率99.32%，残疾儿童入学率100%；初中毛入学率104.57%，初中当年巩固率99.90%，九年义务教育巩固率96.06%；高中阶段毛入学率93.28%，普通高中当年巩固率98.57%，职高当年巩固率98.51%。全县各级各类学校教职工4552人（其中：民办学校教职工215人）。

二、2022年取得的成绩

（一）筑牢根基，党史学习教育成效明显，党风廉政建设全面加强。

切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。扎实开展党史学习教育，常态化制度化开展“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育和“万名党员进党校”培训活动，推进党员干部驻校蹲点全覆盖。92个党（总）支部全部通过规范化达标创建验收。权力运行实现长效化常态化监督，党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用充分发挥。着力提升了教育体育系统风清气正的良好政治生态。

（二）强化保障，各级各类教育高质量发展，义务教育持续均衡发展。

牢固树立“质量中心，严管厚爱”理念，认真落实教育质量22项制度措施，坚持问题导向和目标导向，对照问题找差距，对照目标定措施。

1. 推进学前教育普及普惠发展。持续提升云县县城中心幼儿园和草皮街幼儿园内涵建设，规范民办幼儿园办学，发挥乡（镇）中心幼儿园的引领职能，实施全县学前教育“1+6+N”联盟办学，组建学前共同体，加强乡村幼儿园课程教学教研的统一管理和考核，实现学前教育“科学保教保育”目标，学前三年毛入园率达92％。

2. 统筹义务教育城乡一体化优质均衡发展。持续推进联盟办学，实现优质教育资源融通共享。实施全县小学“1+1+5”联盟办学，组建小学共同体，形成抱团发展格局，夯实小学基础，实现“两年赶超”目标。实施城区初中“1+4”联盟办学，组建初中共同体，培优初中生源，实现“三年持平”目标。2022年参加中考学生5083人，568分以上人数居八县区第一（云县43人），550分以上人数285人，540分以上459人；500分以上1191人，占全市15％。参加小学义务教育阶段质量监测学生5400人，总平均分169.45分，继续保持全市八县（区）第一。

3. 加快高中阶段教育普及提升。补齐高中阶段教育短板，推进中等职业教育和普通高中教育协调发展，扩大办学资源，深化职业教育产教融合，加快高中阶段教育普及攻坚。强化联合办学，推进优势互补，促进职普融通，促进普通高中特色化、优质化发展，构建示范高中、特色高中和综合高中分类发展、分层提升新格局。2022年参加高考学生1488人，600分以上10人（其中文科6人、理科4人），文科最高分为652分(省排名418名），理科最高分为638分（省排名4131名）；一本上线111人（其中文科21人，理科90人）；二本上线460人（其中文科188人，理科272人）。本科共上线571人，总上线率99.93％。

4.增强职业教育服务能力。通过建立职业教育经费投入保障机制、深化产教融合校企合作、狠抓内涵建设提高办学质量，结合云县民族文化和地方特色，将课程教学改革推向纵深。积极探索推广学徒制等人才培养模式，为学习者提供多样的就业创业服务。

5.重视特殊教育的发展。持续深入推进特殊教育健康发展，实现了以随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干，以送教上门为补充的融合教育推进体系，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，实现残疾儿童义务教育零拒绝、全覆盖，残疾儿童入学率100％。

（三）立德树人，德育工作进一步加强，学生心理健康教育更加突出。

在上好各学段现有课程内容的基础上，重点强化习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材，培育和践行社会主义核心价值观，2021—2022学年获省级三好学生37名，优秀学生干部9名，先进班集体2个；获市级三好学生73名，优秀学生干部38名，先进班集体30个；获思想道德教育先进教师15名，思想道德先进青少年78名。扎实开展社会心理服务试点工作。大力推进学校心理辅导室建设，目前，已完成173所学校心理辅导室建设，完成率89.63％；扎实开展心理健康教育，全县中小学100％开设心理健康课程。

（四）培元固本，教师专业素质水平持续提高，教育科研能力持续增强。

始终把教师队伍建设及后备力量培养作为推进教育事业发展之本抓实抓好。从中东部地区引进6名优秀高中教育人才帮扶云县一中；组织完成37位外县教师申请回云县工作竞聘工作；稳步推进义务教育教师县管校聘工作和基础教育学校校长职级制改革工作。组织教师培训，全面加强教师队伍建设，共组织中小学、学前教师14295人次参加各级各类培训。中小学骨干教师、优秀管理员赴上海参加沪滇扶贫协作项目培训49人次；组织举办2022年中小学（含高中）学前教师教学技能竞赛活动、小学教研师训员课堂教学评比活动共5场次，参与教师233人次。

（五）依法治教，“双减”工作扎实推进，“控辍保学”责任进一步压实。

严格按照《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，坚持把“双减”工作作为当前的一项重要政治任务，切实强化责任，狠抓落实。建立“双减”工作领导小组和工作专班，高位推进“双减”工作；185所义务教育学校制定了课后服务“一校一案”，开展课后服务率达100％，课后服务时长达标率100％，建立作业公示制度率100%，作业时间控制达标率100％。严格执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》规定的政府职能职责，明确控辍保学的主体责任，落实依法控辍、行政控辍；层层签订“控辍保学责任状”，形成教育体育局“一把手”亲自抓，乡镇中心校校长、中学校长具体抓，班主任、科任教师共同抓的有效工作措施；义务教育阶段辍学学生实现动态清零；小学入学率达99.32％；初中毛入学率达104.57％，九年义务教育巩固率96.06％。建立教师联系学生和家访制度，加强对“留守儿童学生”“问题学生”的心理疏导和健康教育。

（六）守土尽责，安全工作有序开展，校园安全保障力度进一步加大。

牢固树立“人民至上、生命至上”的思想，以习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神和李克强总理重要批示精神为指导，全面贯彻落实省委、省政府，市委、市政府，县委、县政府关于疫情防控的部署，牢牢抓实疫情防控工作，目前全县15-17周岁学生疫苗已接种10812人，接种率为99.39％；12-14岁周岁学生疫苗已接种15550人，接种率为96.41％；全县教职员工已接种疫苗4705人，接种率为96％。与云县公安部门、市场监督管理部门、卫生健康等部门开展守护校园安全专项行动、校园食品安全专项守护行动，加强校园安保队伍建设，全县224所中小学幼儿园配备专职保安学校有53所，配备专职保安107人，配备兼职保安学校186人。全县224所学校（园）安装一键式报警装置，224所学校（园）安装视频监控系统，214个学校食堂实施“明厨亮灶”建设，达标率达83％，全部学校食堂实行“六T”实务管理。人防、物防、技防、校园疫情防控能力全面提高。

（七）强化保障，教育信息化水平进一步提升，基础设施建设全面加强。

一是数字教育工作稳步推进，组建工作领导机构，完成前期数字校园平台建设方案规划摸底、各学段学校数字教育现状调研，正在开展数字校园可研报告前期工作。45岁以上教师多媒体应用能力提升工程深入实施，完成义务教育专网建设验收。全县185所义务教育学校宽带接入率100％，100%学校带宽达100M，有多媒体教室的学校数为179所，占学校总数的97％。二是全县校园基础设施建设全面加强，完成了云县第二完全小学土建工程建设，完成投资10166万元，绿化已完成规划设计的90％。云县第二完全中学一期建设房屋建筑面积60569.99平方米，投资40896.22万元，涉及的9个单项工程共11个单体建筑，总面积60569.99平方米。工程进度状况为：1#教学楼、5#食堂、6#宿舍楼、7#宿舍楼、9#动力中心、10#门卫室6个建筑单项工程已完工并投入使用；3#图书馆、4#综合楼2个单体建筑已完成主体施工，进入装修阶段；2#单体教学楼只完成隔震层地坪浇筑；完成总投资29233万元。涌宝完小整体搬迁目前完成了土地征收、地形图测量、勘测定界、土地调规、地类面积统计，准备报市自然资源和规划局审查备案。三是积极向上争取资金5127万元，其中能力提升资金1788万元，2022年改善普通高中办学条件中央资金1203万元，2022年第一批学前教育专项资金598万元，城乡义务教育校舍维修改造长效机制资金1168万元，教育强国资金980万元。

（八）督导见效，教育督导长效机制进一步完善，督导问责进一步加强。

一是启动实施学前教育普及普惠县创建工作，加强幼儿园建设规范管理，坚持科学保教，完成年度计划44所幼儿园开展办园行为督导评估，全面完成了第一轮评估工作，认真组织开展摸底调研、制定工作方案，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。全面加强教育科研和复习备考，安全有序组织完成了2022年高考和初中学业水平考试、普通高完中、幼儿园办学水平综合评价、义务教育学校督导评估工作。云县职业高级中学办学水平不断提升，产教融合进一步加强，初步构建了中高职一体化的现代职业教育体系。民办学校分类登记平稳有序推进，校外培训机构管理不断规范，对7所民办幼儿园进行安全工作督查2次，全面完成了7所民办幼儿园和2所校外培训机构2020至2021学年度年检工作，年检结果为优秀2所，合格7所。二是认真贯彻落实《临沧市中小学教学常规管理办法》《云县教育体育局22项质量制度》，严格落实“中心校教学常规督查制度”及“月通报制度”。全面加强学校教学管理责任制落实情况和各项教学管理制度执行情况的督查，对全县中小学、幼儿园实行“一月一督查”，共组织全县督查11次（其中教学常规专项督查7次，开学工作综合督查4次）。

（九）重体强健，全民健身活动稳步开展，体育事业获得较大发展。

实施中小学《体育与健康课程标准》，切实保证全县学校体育课时和运动负荷；广泛开展“亿万学生阳光体育运动”，全县中小学统一安排大课间体育活动，推行早操、晨跑等早锻炼活动，增强学生体质健康。完成全县15家体育协会、体育民办非企业的年度检审，滨河公园风雨篮球馆和县城5人制足球场（三块）做到全时段免费开放，开放时间达360天，惠及群众18余万人次。组织全县老年体协、各家社体协会等开展全民健身活动，完成国民体质监测0.8万余人。组织120余人参加市、县级裁判员、教练员，社会体育指导员培训。积极配合市体育运动中心选拔体育竞技后备人才，先后组织4次选拔，完成后备人才选送7人，完成2所体育后备人才培养学校的呈报，现均已得到市教育体育局批授。

（十）强绿优美，积极打造绿色生态的校园，进一步创造良好的育人环境。

1.抓规划。按照与自然环境条件相适应、与生态资源和特色风貌相协调、与城乡居民美好生活需求相契合的总要求，广泛征求公众意见，充分考虑可行性，编制教育体育系统绿化美化规划，做到与国土空间规划、绿地系统规划等规划衔接，合理确定实施范围、主要目标和实施举措。各乡(镇)中心校、中学、县直各校(园)要充分结合本地、本校的地理区位、人文历史、校园文化和教学需求等方面分类制定绿美校园行动规划，研究制定具体目标任务及工程项目。编制完成《云县绿美校园三年行动实施方案》。

2.抓项目谋划。编制完成《云县绿美校园建设十年规划》，建设绿美校园149所，规划资金8801.94万元，其中2022-2024年建设15所，规划资金2805.18万元。

3.抓落实。完成绿美校园7个，实施绿美项目7个，完成投资753万元；完成绿美爱心捐赠1.46万元、绿美盆景（花草）5426盆。

三、存在的问题

（一）重点建设项目推进艰难。

云县第二中学建设项目规划在校学生4800人，新建校舍面积97036㎡,投资概算54578.63万元。分两期建设，其中一期建设房屋建筑面积60569.99平方米，投资40896.22万元；二期建筑面积36466.52平方米，投资13682.41万元。一期工程共9个单项工程，工程进度状况为：1#教学楼、5#食堂、6#宿舍楼、7#宿舍楼、9#动力中心、10#门卫室6个建筑单项工程已完工并投入使用。3#图书馆、4#综合楼2个单体建已完成主体施工，进入装修阶段；2#单体教学楼只完成隔震层地坪浇筑。完成总投资29233万元。目前共有学生4153人，2022年9月1日云县第二中学高中部在新校址顺利开学，在校学生2784人。初中部分别在高级职业中学借点办学913人，在第二完全小学借点办学456人。云县第二中学建设项目下达省级补助资金14137万元，已拨付省级补助资金13157万元，未付省级补助资金980万元。下达中央基建投资预算（云县第二中学建设项目）980万元，已全部拨付施工方。目前已拨付项目资金共14137万元。

云县第二中学建设项目配套资金较高，县级财政困难，无法筹措，项目推进慢，目前投入使用的房屋还不具备竣工验收的条件，场平等附属工程还在施工阶段，安全隐患大。还有1369名学生借点办学，存在较大管理及安全隐患。

（二）教育经费拨付不到位。

截至2022 年 12月 31 日，仍有教育专项资金38272.74万元拨付不到位，其中：学生补助资金7284.39万元；营养改善计划补助资金5023.01万元；公用经费4065.8万元；项目建设资金20580.54万元；其他专项资金1319万元。

（三）学校多媒体建设未实现全覆盖。

无数字教育项目启动资金，缺少系统的数字教育建设顶层设计，学校信息化建设软件、硬件配备均存在不同程度不达标，改造因资金缺乏难度加大。

（四）校园安全任务艰巨。

教体系统点多面广，投入不足，人防、物防、技防配备严重不足，与要求差距较大，尤其配备学校专职安保人员严重不足，全县379所学校，已配备专职安保人员53所，未配备362所，配备专职安保人员107人，缺397人。以新冠肺炎为主的疫情防控任务艰巨。

（五）教师编制严重不足。

按教师编制标准，全县应核定教师编制共5518人（其中，小学编制2559人，初中编制1133人，职业高级中学编制93名，普通高中编制512名，学前教育教师编制1047人，特殊教育教师编制50人，其他教育编制124人）。全县目前仅核定学校教师总编制4326人，尚需增核全县学校教师编制1192人。

（六）基础设施建设缺口资金较大。

截至目前教育基础设施建设项目资金未到位20580.54万元，导致项目建设无法正常推进，加之没有勘察、设计等前期项目经费，上级下达的建设目标任务没有按要求完成。

四、2023年工作打算

（一）抓党建，探索“五个融合”。

宣传学习贯彻党的二十大精神，加强学校党建工作，是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的根本要求，是全面贯彻中央精神的重要举措，是解决问题、提升学校全面发展的需要，具体讲就是要探索“五个融合”：一是认真贯彻落实党组织领导的校长负责制；二是探索理想信念教育、党性教育与师德师风教育的融合；三是探索办好学校与对党忠诚、对人民负责的教育使命的融合；四是探索落实党建制度与教学常规工作的融合；五是探索意识形态工作与学校学风、校风建设的融合；六是探索思政课建设与优质课评比、教师培训的融合。加强党支部建设是一项长期艰巨的任务,必须着眼当前、立足长远、狠抓落实，真正把党支部建设成为服务中心、建设队伍的坚强集体。

（二）齐奋进，锁定一个目标。

2022—2023学年，全县上下要继续围绕教育质量目标狠抓工作落实，确保高考、中考成绩8县（区）排名逐年上升，小考继续领跑，实现争先进位。一是高中教育。办精云县一中，减量提质增强竞争力；办活云县二中，多元发展提升硬实力；办特涌宝中学，艺体为主激发创新力；办好职业中学，产业导向提高影响力。筹划高中教育联盟管理，做强高中教育。2023年高考质量目标600分以上人数达20人以上，一本上线260人以上，在全市八县（区）的位次力争进入前三。二是初中教育。树牢云县一中标杆，打造云县二中典型，擦亮民族中学品牌，深挖涌宝中学底蕴，稳扛大寨中学旗帜，引领乡（镇）基地中学遍地开花；深入实施城区初中“1+4”联盟办学，加强初中共同体建设，培优初中生源。2023年中考质量目标是持续巩固高分段全市八县（区）第一的基础上，确保630分以上人数要达到992人。三是小学教育。培育爱华完小“五育”融合发展，创新云县第二完小现代化学校建设，持续巩固大寨、涌宝、爱华、茶房质量均衡优势；继续实施全县小学“1+1+5” 联盟办学，加强小学共同体建设，形成抱团发展格局，夯实小学基础。2023年小考质量持续巩固全市八县（区）第一成果。四是学前教育。持续提升云县县城中心幼儿园和草皮街幼儿园内涵建设，规范民办幼儿园办学，发挥乡（镇）中心幼儿园的引领职能，继续实施全县学前教育“1+6+N”联盟办学，加强学前共同体建设，强化乡村幼儿园课程教学教研的统一管理和考核，实现学前教育“科学保教保育”目标。

（三）重培养，坚持“五育引领，落实新发展理念，促进教育公平发展；改善办学条件，促进教育均衡”并举。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上，再次深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，必须把立德树人的要求体现在学校工作各个方面和教育教学各个环节，特别是体现在课程体系和教学过程之中。必须坚持“五育”并举。把培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人作为根本任务，加强青少年综合素质教育，培养学生创新精神和高尚情操，激发学生斗志和求知欲。统筹实施体育、美育和劳动教育，培养学生综合能力和创新思维。作为教育工作者，我们肩负着培养一代又一代社会主义事业的建设者和接班人的重任。

（四）提质量，围绕“十四五”教育事业发展规划，凝心聚力推动各类教育全面发展。

1．推进学前教育普及普惠发展。认真落实县级政府统筹，县教育体育局为主体的学前教育发展责任。以乡（镇）为单位制定幼儿园布局规划，把普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划。“十四五”期间改扩建177所，新建城区幼儿园4所，新建村级幼儿园8所，全县公办幼儿园总数189所。创建1所一级一等幼儿园，完成幸福镇中心幼儿园一级三等创建工作，全面推进“一乡一示范”“一村一幼”建设，按照“大村独办 小村联办”的原则，建设公办幼儿园，实现行政村幼儿园全覆盖。

2．统筹义务教育城乡一体化优质均衡发展。以县城片区、乡（镇）为单位科学合理规划义务教育学校布局，建立义务教育学校建设协同机制，“十四五”末全县小学总数180所，保留2所（云县涌宝镇南茂河小学、云县第二完全小学）；改扩建174所；迁建1所（涌宝完小）；漫湾镇新建1所；城区新建2所（云县第三完全小学、云县火车站小学）；恢复小学1所（漫湾镇水井小学）。“十四五”末全县初级中学总数达18所，改扩建17所（含5所九年一贯制学校），城区新建1所（云县爱华中学）。确保配套学校与住宅首期项目同步规划、同步建设、同步使用。实现义务教育优质均衡发展。探索城乡义务教育一体化管理的模式，支持建设城乡学校共同体，持续推进学区制管理。通过“质量强校+新校”“质量强校+弱校”等方式建立教育发展共同体，实现优质教育资源融通共享。继续实施义务教育“名校办分校”“老校带新校”“强校扶弱校”多形式对口帮扶等方式，支持乡（镇）组建各具特色的城乡（联片）发展共同体，提升义务教育集团的运作效能，扩大优质教育资源共享面，让优质教育成果不断惠及广大人民群众。努力办好人民群众“家门口”的优质学校。完善控辍保学长效工作机制，提升义务教育巩固率，夯实义务教育基础。

3．加快高中阶段教育普及提升。补齐高中阶段教育短板，推进中等职业教育和普通高中教育协调发展，扩大办学资源，深化职业教育产教融合，加快高中阶段教育普及攻坚，“十四五”末全县普通高中学校总数达4所，全力推进云县第二完全中学建设，积极推动云县第三完全中学建设、云县教师培养培训基地建设和云县职教园建设。优化普通高中招生工作，规范民办高中办学行为，整治违规“掐尖”行为，促进优质生源均衡配置。强化联合办学，推进优势互补，促进职普融通，促进普通高中特色化、优质化发展，构建示范高中、特色高中和综合高中分类发展、分层提升新格局。认真实施县域普通高中质量提升计划，完成云县第一完全中学一级二等创建工作，提升普通高中整体办学水平，教育教学质量始终保持全市前列。

4．增强职业教育服务能力。一是建立健全政府、企业、学校多方投入的经费机制，县财政统筹经费促进职业教育发展，加快改善全县职业学校基本办学条件。争取落实中等职业学校生均公用经费不低于400元标准，并建立动态调整机制。“十四五”末，中等职业学校办学条件达到国家标准。二是深化产教融合校企合作。推进产教融合、校企合作、工学结合的职业教育办学体制和人才培养模式创新，建立校企合作办学长效机制。切实提高技能型人才的社会地位和经济待遇，积极营造更加有利于中等职业教育发展的制度和社会环境，增强中等职业教育的办学吸引力。推进学校与企业深度合作，实施“招生招工一体化”办学模式改革和“学历证书+职业技能等级证书”的教育制度，提高学生就业质量。

（五）促均衡，推动教育现代化。

以数字课堂建设为重点、“一屏两机”建设为抓手，全面加快数字校园建设。推动5G与教育深度融合，实现与全国、全省教育资源互通共享，促进城乡教育均衡发展。探索基于“互联网+教育”的新型教育教学模式，推进区域间、城乡间以及校际间的教学与管理水平差距逐渐缩小，提高各级各类学校的教育质量。认真贯彻落实《云县绿美校园三年行动（2022—2024）实施方案》《云县绿美校园十年规划》立足云县校园建设总体布局，着力推进绿美校园建设工程。

（六）抓素质，建设新时代教师队伍。

建设高素质专业化教师队伍，全面夯实教师发展之基，切实保障教师权益。一是加强师德师风建设。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，把师德师风建设纳入学校党建工作的重要内容，深入开展张桂梅、朱有勇等先锋模范学习活动，弘扬高尚师德，传承优良师风，引导教师教书育人，立德树人，全心全意做学生的引路人。落实幼儿园、中小学教师职业作为十项准则，对师德失范问题进行专项整治，建立师德失范行为通报警示制度，对出现严重师德师风问题的教师实施教育全行业禁入制度；二是实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，推进“两学一做”“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育常态化制度化，深入开展党史学习教育。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制；三是加强职业教育“双师型”教师队伍建设，不断提高“双师型”教师占比；四是实施万名校长培训计划，提升校长办学治校能力，培养教育家型校长；五是扎实开展集体备课和备考研究为主的教研师训培训活动。认真组织以中小学毕业班科目为主的集体备课和复习备考研讨会。要组建骨干专家团队，以“送教下乡、上示范课、专题讲座”的方式，深入各乡镇和县直中学加强复习备考工作指导。让毕业班教师准确把握备考方向，全面提高复习效率。

（七）抓改革，全面调动教师教书育人的积极性。

深入推进“县管校聘”管理机制改革，按照“盘活资源，人岗相适”的原则，深入推进中小学教师“县管校聘”管理，以高中、初中学校为重点，切实加大教师流动轮岗管理力度；以质量为导向，建立小学、初中、高中教师“能上能下”的一体化管理推进机制，加强县级顶层设计，出台深化改革奖励性绩效工资的实施意见，建立“质量+工作量”导向，多劳多得、优劳多得、不劳不得的绩效分配机制。

（八）抓绿美，巩固绿美成果。

一是整合现有项目，积极争取中央和省预算内、中央财政补助资金支持，符合专项债券发行条件的积极申报专债资金支持，确保绿美校园建设有投入、有建设、有成效。二是聘请第三方有相应资质的团队对示范校的绿美建设进行专业设计。

（九）抓安全，创造良好的育人环境。